分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、光照強(qiáng)度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
解答 解:(1)小球藻光合作用產(chǎn)生氧氣的場所是葉綠體類囊體薄膜.O2中氧元素來源于水分子.
(2)測定小球藻的實(shí)際光合速率,還應(yīng)測出其呼吸速率,即單位時間內(nèi)黑暗條件下水槽內(nèi)溶解氧的變化.
(3)據(jù)圖1分析可知,由圖示結(jié)果可知,該實(shí)驗(yàn)(或課題)的自變量是不同濃度納米銀,因變量是小球藻生長情況、光合作用強(qiáng)度(可以用培養(yǎng)液中溶解氧的變化來表示).故該實(shí)驗(yàn)名稱是探究不同濃度納米銀對小球藻生長、光合作用的影響.圖示表明,在一定濃度內(nèi),納米銀對小球藻的光合作用有抑制作用,且隨著濃度升高,抑制作用增強(qiáng)
(4)據(jù)圖2分析,B組中的葉綠素a的含量為0,可能是納米銀通過破壞葉綠素a,從而抑制小球藻的光合作用.
故答案為:
(1)類囊體 H2O
(2)黑暗 溶解氧
(3)在一定濃度內(nèi),納米銀對小球藻的光合作用有抑制作用,且隨著濃度升高,抑制作用增強(qiáng)
(4)納米銀通過破壞葉綠素a,從而抑制小球藻的光合作用
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是納米銀濃度對光合作用與呼吸作用的影響,分析題干明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)變量和實(shí)驗(yàn)原理是解題的突破口,對實(shí)驗(yàn)設(shè)計的單一變量原則和對照原則的應(yīng)用及分析題圖曲線獲取信息并根據(jù)信息進(jìn)行推理、判斷獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年份 植物 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
甲 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
乙 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
丁 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于原核生物中的一種 | |
B. | 可作為抗原被淋巴因子識別 | |
C. | 容易發(fā)生變異,可造成人體反復(fù)感染 | |
D. | 利用自身的核糖體合成病毒蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種 | |
B. | 一個tRNA只有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸 | |
C. | mRNA上的密碼子均能在tRNA上找到相應(yīng)的反密碼子 | |
D. | 一條核苷酸鏈上的磷酸和五碳糖之間通過氧鍵連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 年齡組成是預(yù)測種群密度變化趨勢的主要依據(jù) | |
B. | 性別比例通過影響出生率間接影響種群密度 | |
C. | 在種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型中,λ值≥1 | |
D. | 在棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替屬于次生演替 |
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