【題目】若將顯微鏡視野下的圖像1調(diào)節(jié)為圖像2,如下圖所示,下列操作正確的是
A. 向右移動(dòng)裝片
B. 先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換低倍物鏡
D. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換高倍物鏡,再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【答案】D
【解析】
高倍顯微鏡的使用方法:(1)選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察;(2)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作;(3)調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器)。
據(jù)圖分析,甲圖視野中的黑點(diǎn)偏向左方,根據(jù)顯微鏡呈倒置的虛像的原理,應(yīng)該將裝片向左移動(dòng),以將之移動(dòng)到視野的中央,A錯(cuò)誤;在高倍鏡下觀察時(shí),只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,B錯(cuò)誤;乙圖視野中黑點(diǎn)變大,說明乙圖是在高倍鏡下觀察到的,因此應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上高倍鏡進(jìn)行觀察,C錯(cuò)誤;根據(jù)以上分析可知,正確的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換高倍物鏡,再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,D正確。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥抗稈銹病對易染稈銹病為顯性,F(xiàn)有甲、乙兩種抗稈銹病的小麥,其中一種為純合子,若要鑒別和保留純合的抗稈銹病的小麥,應(yīng)選用下列哪種方法最簡便易行( )
A. 甲×乙B. 甲、乙分別測交
C. 甲×甲,乙×乙D. 甲×乙 得F1再自交
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】嗜熱菌可以生活在98℃的高溫環(huán)境中,研究發(fā)現(xiàn)其耐熱性與基因H的表達(dá)產(chǎn)物有關(guān)。下圖表示某研究小組利用大腸桿菌對H基因?qū)嵭械目寺『捅磉_(dá)過程,其中NdeⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ、SalⅠ四種限制酶的識別序列和酶切位點(diǎn)分別為CA↓TATG、G↓AATTC、A↓AGCTT、G↓TCGAC。請分析回答:
(1)圖中的結(jié)構(gòu)A是_______,其主要作用是_____________________。一個(gè)完整的基因表達(dá)載體組成,除了質(zhì)粒1中所示結(jié)構(gòu)以外,還應(yīng)該含有_____________________。
(2)用圖中質(zhì)粒1和H基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用________________兩種限制酶進(jìn)行切割,影響限制酶處理效果的因素可能有___________(多選)。
①反應(yīng)溫度 ②緩沖液pH ③限制酶的濃度 ④DNA樣品的純度
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后H基因的表達(dá)效率很低,但在含有質(zhì)粒2(輔助性質(zhì)粒)的細(xì)胞中,H基因可以高效表達(dá)。為了篩選出轉(zhuǎn)入了兩種質(zhì)粒的受體菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加___________,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)保持_________操作。
(4)PCR反應(yīng)中引物的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵,據(jù)圖分析,擴(kuò)增H基因時(shí)應(yīng)選擇的一對引物是_________。
A.引物Ⅰ:…GGGAATTC…;引物Ⅱ:…CTCATATG…
B.引物Ⅰ:…GAATTCCC…;引物Ⅱ:…CATATGAG…
C.引物Ⅰ:…GGAAGCTT…;引物Ⅱ:…AAGCTTCC…
D.引物Ⅰ:…CTCATATG…;引物Ⅱ:…AAGCTTAAGCTT…
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(下圖甲為高等植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的示意圖,圖乙表示某細(xì)胞中染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。請回答下列問題:
(1)圖甲中染色體開始出現(xiàn)的時(shí)期是_____(填序號),染色體單體分離并移向細(xì)胞兩極的時(shí)期是_____(填序號)。
(2)圖甲細(xì)胞③中的染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目分別為_____。
(3)圖甲中細(xì)胞分裂過程的先后順序是_____(用序號和箭頭表示)。
(4)圖乙中A代表_____,圖乙中的數(shù)量關(guān)系與圖甲中細(xì)胞_____(填序號)相對應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征
B. 演替是生物群落的特征之一
C. 群落有垂直結(jié)構(gòu)沒有水平結(jié)構(gòu)
D. 同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,經(jīng)基因檢測,Ⅱ4不攜帶致病基因。相關(guān)判斷正確的是
A.該遺傳病為常染色體隱性遺傳
B.Ⅱ1、Ⅱ3基因型相同的幾率為1/2
C.Ⅲ1攜帶致病基因的幾率為1
D.Ⅲ3與正常男子婚配,后代不會患病
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于可遺傳變異的敘述,正確的是
A. 均可通過光學(xué)顯微鏡直接觀察到
B. 基因突變時(shí)一定發(fā)生基因結(jié)構(gòu)的改變
C. 非同源染色體間交換片段會導(dǎo)致基因重組
D. 染色體結(jié)構(gòu)變異不一定導(dǎo)致堿基序列的改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的功能,圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,序號代表相應(yīng)的過程,請回答有關(guān)問題:
(1)若此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng), B、C、D的能量總和 _________(填“大于”、“小于”或“等于”)生產(chǎn)者所固定的太陽能。
(2)若此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則碳在①中存在的形式是__________,圖中⑤、⑥、⑦、、過程為____________。
(3)除上述兩種功能外,生態(tài)系統(tǒng)還存在___________功能。
(4)若生物甲、乙、丙構(gòu)成了如圖所示的食物網(wǎng),已知丙從乙處獲得能量的比例為25%,要使丙同化的能量增加10kJ,則至少需要甲提供的能量為____________kJ。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“獲得細(xì)胞蛋白質(zhì)詳圖”是2005年全球十大科技成果之一?茖W(xué)家揭示出電壓控制的鉀通道,這是迄今為止獲得的最高分辨率的分子圖像。這些通道是負(fù)責(zé)鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的看門蛋白質(zhì),它們在神經(jīng)和肌肉細(xì)胞上的作用,與晶體管在計(jì)算機(jī)中的作用一樣。這是繼2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)表彰成果后,又一個(gè)關(guān)于細(xì)胞膜上離子通道的研究成果。這一成果從另一側(cè)面證明了細(xì)胞膜具有( )
A. 免疫功能B. 識別功能
C. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能D. 進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞的功能
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com