注射的激素 | 生理反應(yīng) |
a | 低血糖,甚至昏迷 |
b | 促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯 |
c | 使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
A. | 甲狀腺激素、胰島素、生長激素 | B. | 胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素 | ||
C. | 生長激素、胰島素、甲狀腺激素 | D. | 胰島素、生長激素、甲狀腺激素 |
分析 人體主要激素及其作用
激素分泌部位 | 激素名稱 | 化學(xué)性質(zhì) | 作用部位 | 主要作用 | |
下丘腦 | 抗利尿激素 | 多肽 | 腎小管、集合管 | 調(diào)節(jié)水平衡、血壓 | |
促甲狀腺激素釋放激素 | 垂體 | 調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促甲狀腺激素 | |||
促性腺激素釋放激素 | 調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促性腺激素 | ||||
垂體 | 生長激素 | 蛋白質(zhì) | 全身 | 促進(jìn)生長,促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨生長 | |
促甲狀腺激素 | 甲狀腺 | 控制甲狀腺的活動 | |||
促性腺激素 | 性腺 | 控制性腺的活動 | |||
甲狀腺 | 甲狀腺激素 (含I) | 氨基酸衍生物 | 全身 | 促進(jìn)代謝活動;促進(jìn)生長發(fā)育(包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性; 過多:患甲亢.患者血壓升高、心搏加快、多汗、情緒激動、眼球突出等. 不足:神經(jīng)系統(tǒng)、生殖器官發(fā)育受影響(嬰兒時(shí)缺乏會患呆小癥) 缺碘:患甲狀腺腫,俗稱“大脖子病” | |
胸腺 | 胸腺激素 | 多肽 | 免疫器官 | 促進(jìn)T淋巴細(xì)胞的發(fā)育,增強(qiáng)T淋巴細(xì)胞的功能 | |
腎上腺髓質(zhì) | 腎上腺素 | 促進(jìn)肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等興奮劑 | |||
腎上腺皮質(zhì) | 醛固酮 | 固醇 | 促進(jìn)腎小管和集合管吸Na+排K+,使血鈉升高、血鉀降低. | ||
胰島 | B細(xì)胞 | 胰島素 | 蛋白質(zhì) | 全身 | 調(diào)節(jié)糖代謝,降低血糖濃度 |
A細(xì)胞 | 胰高血糖素 | 多肽 | 肝臟 | 調(diào)節(jié)糖代謝,升高血糖濃度 | |
卵巢 | 雌激素 | 固醇 | 全身 | 促進(jìn)女性性器官的發(fā)育、卵子的發(fā)育和排卵,激發(fā)并維持第二性征等 | |
孕激素 | 卵巢、乳腺 | 促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺的生長發(fā)育,為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件 | |||
睪丸 | 雄激素 | 固醇 | 全身 | 促進(jìn)男性性器官的發(fā)育、精子的生成,激發(fā)并維持男性第二性征 |
解答 解:a激素引起血糖降低,是胰島素的作用;
b激素促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯,是生長激素的作用;
c激素使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加,是甲狀腺激素的作用.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查激素的作用,意在考查學(xué)生對各種激素的作用的理解和應(yīng)用,題目雖然比較基礎(chǔ),但是考查的比較全面,而且難度不大.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
手術(shù)切除成年大白鼠的整個(gè)甲狀腺,一段時(shí)間后,該大白鼠表現(xiàn)為( )
A.分解代謝增強(qiáng) B.生長發(fā)育加快
C.自由活動減少 D.食欲增強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量 | |
B. | ⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量 | |
C. | ④占②的百分比為能量傳遞效率 | |
D. | 植食動物糞便中的能量包含在⑦中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溶液種類 | A試管 | B試管 | C試管 | D試管 |
葉綠體懸浮液 | 1mL | - | 1mL | - |
DCPIP | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL |
0.5mol/L蔗糖溶液 | 4mL | 5mL | 4mL | 5mL |
光照條件 | 光照 | 光照 | 黑暗 | 黑暗 |
上層液體顏色 | 無色 | 藍(lán)色 | 藍(lán)色 | 藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組數(shù) | ① | ② | ③ | ④ |
生物種類 | 大腸桿菌 | 小白鼠 | 洋蔥 | 艾滋病毒 |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 4種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 4種 |
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②與③是靜止不動的 | B. | ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架 | ||
C. | 葡萄糖通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助 | D. | 細(xì)胞識別與①有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)分組 (按體重給藥量) | 給藥前空腹血糖(mmol/L) | 給藥后空腹血糖(mmol/L) | ||
2周末(與給藥前比較) | 4周末(與2周末比較) | 6周末(與給藥前比較) | ||
A組(0g/kg) | 17.7 | 明顯升高 | 明顯升高 | 明顯升高(接近2周末數(shù)值) |
B組(0.25g/kg) | 17.5 | 明顯升高 | 明顯升高 | 無顯著差異 |
C組(0.50g/kg) | 17.4 | 明顯升高 | 無顯著差異 | 明顯降低(明顯高于正常數(shù)值) |
D組(1.00g/kg) | 17.3 | 無顯著差異 | 無顯著差異 | 明顯降低(接近正常數(shù)值) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50% | B. | 58% | C. | 25% | D. | 63% |
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