A、①圖中的X因素可表示CO2濃度 |
B、②圖中Y因素可能代表N、P、K等必需元素 |
C、③圖中,其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向左移動(dòng) |
D、④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí),限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一般地說.DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān) |
B、Tm值相同的DNA分子中G+C數(shù)量有可能不同 |
C、維持 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)鍵有氫鍵和磷酸二酯鍵 |
D、整個(gè)DNA分子中G與C之間的氫鍵數(shù)量比A與T之間多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應(yīng)和暗反應(yīng)都有許多酶參與催化作用 |
B、溫度降到0℃時(shí)依然有植物進(jìn)行光合作用 |
C、葉綠素吸收的光能要轉(zhuǎn)移給ADP形成ATP |
D、葉綠體離開葉肉細(xì)胞便不能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物 | 細(xì)胞周期的時(shí)間(h) | ||
a時(shí)期 | b時(shí)期 | 合計(jì) | |
物種1 | 10.6 | 0.4 | 11 |
物種2 | 18 | 0.5 | 18.5 |
物種3 | 16.5 | 2 | 18.5 |
物種4 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A、四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸,促進(jìn)其細(xì)胞生長(zhǎng) |
B、秋水仙素作用于b時(shí)期中的細(xì)胞,能使其染色體數(shù)目加倍 |
C、最好選用物種1觀察有絲分裂過程,因其細(xì)胞周期最短 |
D、a時(shí)期細(xì)胞核中進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時(shí)期可觀察到染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組 |
B、②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律 |
C、圖中基因位點(diǎn)①、②、③、④可能分別是A、b、B、b |
D、該狀態(tài)下的細(xì)胞含有四個(gè)染色體組,其中②和③所在的染色體組成一個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則上一時(shí)期細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到赤道板 |
B、若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段 |
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段 |
D、若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞中不可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H2O |
B、CO2 |
C、H2O和CO2 |
D、H2O或CO2 |
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