A. | 過程①發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,過程②發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上 | |
B. | 過程③發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,過程④發(fā)生在線粒體中 | |
C. | 過程⑥需要[H]和ATP提供還原劑和能量 | |
D. | ①③過程產(chǎn)生的[H]都將與氧結(jié)合產(chǎn)生水,過程⑧僅在線粒體中進行 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示光合作用光反應(yīng)階段;②表示光合作用暗反應(yīng)階段;③表示有氧呼吸的第一和第二階段;④表示有氧呼吸的第三階段;⑤表示暗反應(yīng)過程中二氧化碳的固定;⑥表示暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原;⑦表示有氧呼吸的第一階段;⑧表示有氧呼吸(發(fā)生在線粒體中)第二階段或無氧呼吸第二階段(發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中).
解答 解:A、過程①是光反應(yīng),發(fā)生在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上;過程②是暗反應(yīng)的C3還原,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,A錯誤;
B、過程③表示表示有氧呼吸的第一和第二階段,場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;過程④表示有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體中,B錯誤;
C、過程⑥是暗反應(yīng)的C3還原,需要[H]和ATP提供還原劑和能量,C正確;
D、過程①產(chǎn)生的[H]只能用于暗反應(yīng)的C3還原,在無氧呼吸時過程⑧在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合光合作用和呼吸作用過程圖,考查光合作用和呼吸作用過程,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進入酵母菌和乳酸菌的速率最大值均受載體數(shù)量的限制 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,酵母菌和乳酸菌都屬于消費者 | |
C. | 乳酸菌中的核糖體的形成與核仁有關(guān) | |
D. | 酵母菌中的染色體被徹底水解得到的產(chǎn)物是氨基酸、核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì)(光照強度 相同且適宜) | 溫度 (℃) | 兩側(cè)水柱高 度差(mL/4h) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 25 | 30 |
3 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 25 | 160 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 25 | 20 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目加倍發(fā)生于b時期,DNA數(shù)目加倍發(fā)生于a時期 | |
B. | 處于圖甲a時期和圖乙B→A時期的細胞可進行DNA復(fù)制 | |
C. | 處于圖乙B→A時期的細胞一定有染色單體的存在 | |
D. | 處于圖甲b時期的細胞,若著絲點分裂,染色體數(shù)目一定加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng)必須用液體培養(yǎng)基,植物細胞培養(yǎng)必須用固體培養(yǎng)基 | |
B. | 兩種培養(yǎng)過程通常都需在培養(yǎng)基中加入抗生素 | |
C. | 動物細胞傳代時要加入胰蛋白酶,植物細胞傳代不需要用纖維素酶 | |
D. | 兩種細胞培養(yǎng)的原理都涉及細胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
26℃ | 27℃ | 28℃ | 29℃ | |
a | 1 | 2 | 3 | 4 |
b | 3 | 3 | 2 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白化;在周圍熟悉的4~10個家系調(diào)查 | |
B. | 苯丙酮尿癥;在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查 | |
C. | 紅綠色盲;在患者家系中調(diào)查 | |
D. | 青少年型糖尿病;在患者家系中調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 摩爾根研究果蠅的眼色遺傳 | |
C. | 薩頓在實驗觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說 | |
D. | 艾弗里實驗證明S型細菌的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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