【題目】遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，家族含有遺傳病基因的近親或有共同血緣關(guān)系的夫婦也有高于常人百分之幾的幾率生下遺傳病患者。在過(guò)去是難以診斷和治療，父母的血緣關(guān)系越近產(chǎn)生的遺傳病就越重。請(qǐng)根據(jù)下列四組家庭的遺傳家譜圖回答問(wèn)題：

（1）可能是常染色體隱性遺傳病的是____________。

（2）可能是常染色體顯性遺傳病的是____________。

（3）可能是X染色體隱性遺傳病的是____________。

（4）可能是X染色體顯性遺傳病的是____________。

【答案】 ①②③④ ②④ ②③④ ②

【解析】【試題分析】

本題結(jié)合系譜圖，考查人類遺傳病的遺傳方式的判斷，要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)的人類遺傳病的類型及特點(diǎn)，能根據(jù)系譜圖，熟練運(yùn)用口訣判斷各圖中遺傳病的遺傳方式，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確分析判斷各小題。判斷患病遺傳方式的“口訣”：無(wú)中生有為隱性，隱性遺傳看女病，父子正常為常隱；有中生無(wú)為顯性，顯性遺傳看男病，母女正常為常顯。

圖①中，第二代右邊的家庭父母均正常，卻生了一個(gè)患病的女兒，由此可推知該病為常染色體隱性遺傳病。圖②中，由于沒(méi)有像圖①那樣的特殊家庭，所以可用假設(shè)的方法進(jìn)行分析判斷：假設(shè)該病為顯性遺傳病，兩個(gè)男性患者的母親或女兒均患病，由此可推知該病可能是伴X染色體顯性遺傳病，也可能是常染色體顯性遺傳��；假設(shè)該病是隱性遺傳病，兩個(gè)女性患者的父親或兒子均患病，所以該病可能是伴X染色體隱性遺傳病，也可能是常染色體隱性遺傳病。圖③中，第二代左邊的家庭父母均正常，卻生了一個(gè)患病的兒子，由此可推知該病為隱性遺傳病，兩個(gè)女患者的父親或兒子均患病，所以該病可能是伴X染色體隱性遺傳病，也可能是常染色體隱性遺傳病。圖④中，父親患病，兒子均患病，可推知該病有可能是伴Y染色體遺傳��；假設(shè)該病為隱性遺傳病，由于男性患者較多，圖中沒(méi)有顯示女性患者，可推知該病可能是伴X染色體隱性遺傳病，也可能是常染色體隱性遺傳�。患僭O(shè)該病是顯性遺傳病，圖中男患者的母親或女兒均正常，可推知該病只能是常染色體顯性遺傳病。根據(jù)以上分析可知：

（1）可能是常染色體隱性遺傳病的是①②③④。

（2）可能是常染色體顯性遺傳病的是②④。

（3）可能是X染色體隱性遺傳病的是②③④。

（4）可能是X染色體顯性遺傳病的是②。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性不包括

A. 個(gè)體多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 物種多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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【題目】由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜化合物b，對(duì)a和b的準(zhǔn)確敘述是

A. a是核糖，b則是核酸 B. a是脫氧核糖，b則是核糖核酸

C. a是核糖，b則是核糖核苷酸 D. a是五碳糖，b則是核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在市場(chǎng)上可見(jiàn)到不均勻（凹凸不平）的西瓜,若切開(kāi)可見(jiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為

A．種子的發(fā)育需要提供大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B．發(fā)育著的種子里合成大量生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

C．未受粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實(shí)

D．光照不均勻使果實(shí)內(nèi)的生長(zhǎng)素分布不均勻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋(píng)果醋是以蘋(píng)果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的，回答下列為題：

（1）酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示．圖中過(guò)程①和②是蘋(píng)果醋生產(chǎn)的第一階段，在酵母菌細(xì)胞的中進(jìn)行，其產(chǎn)物乙醇與試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗(yàn)；過(guò)程③在酵母菌細(xì)胞的中進(jìn)行，與無(wú)氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增值速度 ．
（2）第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^(guò)程，根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型，該過(guò)程需要在條件下才能完成．
（3）在生產(chǎn)過(guò)程中，第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同，第一階段的溫度（填“低于”或“高于”）第二階段．
（4）醋酸桿菌屬于核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中（填“含有”或“不含有”）線粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸中，屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是

A. 血漿中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞 B. 血漿中的CO2進(jìn)入紅細(xì)胞

C. 組織液中的K+進(jìn)入神經(jīng)元 D. 組織液中的Na+進(jìn)入神經(jīng)元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．赤霉素的主要作用是引起莖稈加粗

B．細(xì)胞分裂素一般在根尖合成

C．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)

D．乙烯是一種氣體激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞甲、乙、丙、丁的部分生命歷程（①、②），下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞生命歷程①，細(xì)胞內(nèi)核DNA加倍與染色體加倍同步進(jìn)行

B. 細(xì)胞生命歷程②，不同功能的細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)情況有差異

C. 細(xì)胞甲、乙、丙和丁都具有增殖和分化能力，且這種能力無(wú)差別

D. 圖中三種血細(xì)胞具有不同的功能，所含蛋白質(zhì)的種類完全不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體．菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根提供糖類等有機(jī)物．在菌根形成率低的某高寒草旬試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種，可提高部分牧草的菌根形成率，下圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果．

（1）菌根真菌與植物的種間關(guān)系是 ．
（2）調(diào)查牧草A或B種群密度時(shí)，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到 隨機(jī)取樣，圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的值．
（3）據(jù)圖推測(cè)，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是 ． 接種菌根真菌后，該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高，原因是物種豐富度 ． 生態(tài)系統(tǒng)變復(fù)雜，能力提高．
（4）為研究能量流動(dòng)情況，可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 ． 田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有少量用于 ， 其余大部分能量在呼吸作用中以熱能形式散失．

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