分析 分析題圖:圖示是人體部分穩(wěn)態(tài)的調節(jié)示意圖,A為促甲狀腺激素,能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素;B為甲狀腺激素,幾乎可以作用于全身所有的細胞;C為腎上腺激素;D為胰島,其中胰島A細胞為胰高血糖素,胰島B細胞能分泌胰島素.
解答 解:(1)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是機體進行正常生命活動的必要條件.正常機體需經過神經-體液-免疫的調節(jié)網絡,并通過各個器官、系統(tǒng)的協調活動,才能維持機體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài).
(2)內環(huán)境的理化性質包括滲透壓、溫度、酸堿度三個方面.
(3)在寒冷條件下,機體中的B甲狀腺激素和C腎上腺素兩種激素都會明顯增加,從而使代謝活動增強,增加產熱,以維持體溫恒定.當血液中B甲狀腺激素濃度較高時,它反過來抑制垂體和下丘腦的功能,我們稱這種現象為反饋調節(jié).
(4)圖中A激素的名稱是促甲狀腺激素.
(5)人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是因為缺碘會造成甲狀腺激素分泌不足,導致過程A促甲狀腺激素加強所致.
(6)當血糖濃度低于正常值時,可直接刺激胰島A細胞,也可以刺激下丘腦,通過神經支配促進激素D(胰高血糖素)和C(腎上腺素)的分泌,促進肝糖原的分解和非糖物質轉化,從而使血糖含量升高.
(7)胰島素是由胰島B細胞分泌的,它能降低血糖的途徑是:通過促進組織細胞加速攝取和利用葡萄糖.
故答案為:
(1)機體進行正常生命活動的必要條件 神經-體液-免疫
(2)滲透壓 溫度 酸堿度
(3)B、C 反饋調節(jié)
(4)促甲狀腺激素
(5)甲狀腺激素 A
(6)胰島A D
(7)胰島B 加速攝取和利用葡萄糖
點評 本題結合人體部分穩(wěn)態(tài)的調節(jié)示意圖,考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經、體液調節(jié)在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制;識記甲狀腺激素的調節(jié)過程;識記血糖的來源和去路,掌握血糖的具體調節(jié)過程,能準確判斷圖中各激素的名稱,再準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤③② | B. | ②③①④⑤ | C. | ①⑤④③② | D. | ⑤④③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要反射弧完整就一定可以產生興奮 | |
B. | 反射和反射弧在性質上是相同的 | |
C. | 某人被飛來的足球砸中頭部,頓時感到疼痛的現象屬于反射 | |
D. | 反射活動中需要神經遞質參與興奮的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①的培養(yǎng)基中需加入動物血液,并保持無菌、溫度適宜、營養(yǎng)充足 | |
B. | 與②相比,③的培養(yǎng)基中應加入有篩選作用的物質 | |
C. | 產出的嵌合體小鼠通過雜交可以獲得純合體轉基因小鼠 | |
D. | 外源DNA導入的ES細胞產生的變異類型屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 部分RNA能催化細胞內的某些生化反應 | |
B. | 有些RNA能轉運氨基酸 | |
C. | 作為模板,可逆轉錄形成DNA | |
D. | 轉錄就是指以DNA為模板形成mRNA的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鍵的結構千差萬別 | |
B. | 組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同 | |
C. | 氨基酸排列順序不同 | |
D. | 蛋白質的空間結構不同 |
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