【題目】雌蠶蛾釋放性外激素吸引異性前來交尾,性外激素所傳遞的信息類型屬于(

A.物理信息B.化學(xué)信息C.行為信息D.營養(yǎng)信息

【答案】B

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類:
1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。
2)化學(xué)信息:生物在生命活動中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機酸,動物的性外激素等。
3)行為信息:動物的特殊行為,對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開屏。

性外激素是一種化學(xué)物質(zhì),因此其傳遞的信息屬于化學(xué)信息,B正確。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為下丘腦——腺垂體——腎上腺皮質(zhì)與單核巨噬細(xì)胞環(huán)路,其中CRH為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH為促腎上腺皮質(zhì)激素,GC是糖皮質(zhì)激素,IL-1為白細(xì)胞介素-1(本質(zhì)為蛋白質(zhì)),“+”表示促進,“-”表示抑制。請回答下列問題:

(1)單核巨噬細(xì)胞受到刺激并分泌IL—1的過程中,細(xì)胞內(nèi)______(細(xì)胞器)的膜面積先增加后減少,最終膜面積基本不變。IL—1除了圖示功能外,還具有和T細(xì)胞分泌的淋巴因子一樣促進B細(xì)胞增殖并分化為__________的功能。

(2)GC具有升高血糖的作用,該激素與______(激素)在調(diào)節(jié)血糖平衡方面具有拮抗作用。分析圖示信息,含有ACTH受體的細(xì)胞有________。圖中存在的____調(diào)節(jié)機制使機體內(nèi)的GC含量不至于過高。

(3)從圖中信息可知,不同激素作用方式的共同特點是_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法,如圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對象的變化規(guī)律,以下描述中,最準(zhǔn)確的是 ( )

A. 1和2可分別表示某增長型種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化

B. 2可表示呈“S”型增長的種群在一定時間范圍內(nèi)的增長曲線

C. 若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為增長型

D. 1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時間的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動物體內(nèi)兩種重要化合物AB的化學(xué)組成關(guān)系,請回答相關(guān)問題:

1)圖中b的結(jié)構(gòu)通式為________________。一個a是由_________________組成的。

2)若B為胃蛋白酶,請寫出參與其“生產(chǎn)流水線”的細(xì)胞器:________________________________

3)某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個片段結(jié)構(gòu)如圖:

該片段的名稱是_____________。若將該片段水解,能產(chǎn)生________種氨基酸,其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述正確的是 ( )

A. 城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低

B. 兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成

C. 兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

D. 流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組化合物中,都屬于脂質(zhì)的是(

A.核糖核苷酸與脂肪B.ADP與維生素D

C.膽固醇與磷脂D.丙氨酸與脂肪酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列分析錯誤的是

A. 幼苗1和2都可由胚狀體發(fā)育而來

B. ①②③的原理分別是植物細(xì)胞的全能性、基因重組、細(xì)胞增殖等

C. 植株A、B、C分別為二倍體、二倍體、單倍體

D. 植株A、B、C相關(guān)基因純合的概率分別是0、25%、0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象,則有關(guān)敘述正確的是

A.上述①②③細(xì)胞中染色體與DNA比例為12

B.細(xì)胞①②③⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C.上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D.細(xì)胞分裂前,細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為12

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一只大熊貓的不同組織細(xì)胞中,所含的DNA和RNA是(
A.DNA相同,RNA不相同
B.DNA相同,RNA也相同
C.DNA不相同,RNA相同
D.DNA不相同,RNA不相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案