A. | 制備的系列濃度梯度的檢測(cè)液 | B. | 一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù) | ||
C. | 作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài) | D. | 作物細(xì)胞液濃度 |
分析 根據(jù)題意要測(cè)試田間作物的細(xì)胞液濃度,需要制備一系列濃度的外界溶液,與植物細(xì)胞組成滲透裝置,運(yùn)用滲透原理以判斷細(xì)胞液的濃度.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)的方法是一定濃度梯度的溶液,用來檢測(cè)值為細(xì)胞液濃度,觀察細(xì)胞形態(tài)在哪個(gè)濃度的溶液中基本不變(即不發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞液也不出現(xiàn)膨脹現(xiàn)象),則該濃度與細(xì)胞液接近,制備的系列濃度梯度的檢測(cè)液屬于實(shí)驗(yàn)變量(自變量),A正確;
B、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)屬于無關(guān)變量,B錯(cuò)誤;
C、農(nóng)作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)屬于因變量,C錯(cuò)誤;
D、作物細(xì)胞液濃度屬于檢測(cè)對(duì)象,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離的應(yīng)用,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的拓展:
1.判斷細(xì)胞的死活; 2.測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍:; 3.比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度;4.比較未知濃度溶液的濃度大。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都具有能量轉(zhuǎn)換的功能 | B. | 兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu) | ||
C. | 兩者的基質(zhì)成分與功能不同 | D. | 兩者所含酶的種類相同 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
玉米是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、胡蘿卜素和果糖等,其流程如下:
(1)玉米秸桿經(jīng)預(yù)處理后,需選用纖維素酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖,研究人員能從以下哪些微生物中分離出該酶? (多選)
A.釀制果醋的醋酸菌 B.生長(zhǎng)在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌 D.反芻動(dòng)物瘤胃中的某些微生物
(2)酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在 。發(fā)酵過程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用 法或稀釋涂布平板法。
(3)玉米籽粒中富含胡蘿卜素,其萃取效率主要取決于 , 同時(shí)還受到其他多種因素的影響。圖為胡蘿卜素粗品鑒定的結(jié)果,從圖中分析可知,出現(xiàn)樣品2的結(jié)果不可能因?yàn)?u> 。(多選)
A.胡蘿卜粉碎顆粒太細(xì) B.干燥溫度高,時(shí)間長(zhǎng)
C.未經(jīng)濃縮蒸餾 D.點(diǎn)樣太快,樣點(diǎn)太小
(4)某實(shí)驗(yàn)室利用芽孢桿菌提取葡萄糖異構(gòu)酶,經(jīng)細(xì)胞洗滌、超聲波破碎、離心和透析后初分離出含葡萄糖異構(gòu)酶的蛋白質(zhì)溶液,透析可去除相對(duì)分子質(zhì)量較 的雜質(zhì),所用溶液為 。純化后的葡萄糖異構(gòu)酶可用電泳法檢測(cè)其分子量大小,在相同條件下,帶電性質(zhì)相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快,說明其分子量越 。
(5)探究PH對(duì)葡萄糖異構(gòu)酶活性的影響時(shí), (能/不能)選取斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)?原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過肽鏈相互連接而成的高分子化合物 | |
B. | 纖維素是一種多糖,是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分 | |
C. | DNA是一切生物的遺傳物質(zhì) | |
D. | 淀粉在動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 染色質(zhì) | 葉綠體 | 中心體 |
A | 藍(lán)藻 | + | - | + | - |
B | 洋蔥根尖 | + | + | - | - |
C | 兔成熟紅細(xì)胞 | - | + | - | + |
D | 蛙受精卵 | - | + | - | + |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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