下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的
B、人體內(nèi)環(huán)境pH變化不影響細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用
C、若要長(zhǎng)期保存酶,應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下
D、酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解成為氨基酸
考點(diǎn):酶在代謝中的作用的綜合,酶的概念
專題:
分析:本題是酶的概念,作用和影響酶活性的因素,根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合選項(xiàng)描述進(jìn)行判斷.
解答: 解:A、酶的本質(zhì)是絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)作為酶時(shí),酶是在核糖體上以氨基酸為原料合成的,當(dāng)RNA起催化作用時(shí),酶不是在核糖體上以氨基酸為原料合成的.A錯(cuò)誤.
B、酶活性受pH的影響,當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境pH變化會(huì)影響細(xì)胞內(nèi)pH的變化,進(jìn)而細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用.B錯(cuò)誤.
C、酶的活性受溫度的影響,低溫使酶的活性降低,當(dāng)溫度升高后.酶又可以恢復(fù)活性,因此,若要長(zhǎng)期保存酶,應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下.C正確.
D、酶在催化反應(yīng)完成前后不變,可以反復(fù)使用.D錯(cuò)誤.
故應(yīng)選C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的本質(zhì)和基本單位和合成場(chǎng)所,溫度、PH對(duì)酶活性的 影響,酶和激素在反應(yīng)前后的 不同點(diǎn),主要考查學(xué)生對(duì)酶的概念、本質(zhì)和影響因素的理解和應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示.據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是
 

(2)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較薄.箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)
的總方向,推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于
 
狀態(tài),氣孔處于
 
狀態(tài),因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的
 
反應(yīng),使其葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5的含量變化分別是
 

(3)據(jù)圖乙分析,在lklx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為
 
mL;影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是
 

(4)若其它條件不變,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖丙畫(huà)出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

所有活細(xì)胞都具有( 。
A、細(xì)胞壁B、選擇透過(guò)性膜
C、染色體D、線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血友病是X染色體上隱性基因(h)控制的遺傳。畧D中兩個(gè)家系都有血友病患者,Ⅲ-2和III-3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY非血友病的兒子(Ⅳ一2),家系中的其他成員性染色體組成均正常.以下判斷正確的是( 。
A、Ⅳ-2性染色體異常是因?yàn)棰?2在形成配子過(guò)程中XY沒(méi)有分開(kāi)
B、此家族中,Ⅲ-3的基因型是XHXh,Ⅳ-1的基因型是XHXH或XHXh
C、若Ⅲ-2和Ⅲ-3再生育,Ⅳ-3個(gè)體為男性且患血友病的概率為
1
2
D、若Ⅳ-1和正常男子結(jié)婚,所生育的子女中患血友病的概率是
1
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為某種植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不具有分裂能力
B、這是一種需氧型生物,但也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、把該細(xì)胞放在蔗糖溶液中一定能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、該植物一定不能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物群落的敘述,正確的是( 。
A、群落演替過(guò)程中各種群都呈S型增長(zhǎng)
B、動(dòng)物群落水平分布一般都是均勻的
C、群落內(nèi)的種間競(jìng)爭(zhēng)比種內(nèi)斗爭(zhēng)劇烈
D、群落中垂直結(jié)構(gòu)的形成有利于資源的充分利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,關(guān)于細(xì)胞的敘述不正確的是( 。
A、凡是細(xì)胞中含有葉綠體的生物就一定是自養(yǎng)生物
B、原核細(xì)胞能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器只有核糖體
C、真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架都是由纖維素和果膠構(gòu)成的
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶,是許種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
B、酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞
D、在PCR中,加入DNA連接酶可連接兩條DNA單鏈中的氫鍵,使雙鏈延伸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

加大清除水稻田里雜草的力度,將會(huì)使稻田生態(tài)系統(tǒng)中的( 。
A、害蟲(chóng)密度將下降
B、能量能更多地流向水稻
C、抵抗力穩(wěn)定性提高
D、水稻數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案