主動(dòng)運(yùn)輸是一種重要的跨膜運(yùn)輸方式,體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”.為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),科研人員利用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑.請(qǐng)分析回答:

(1)成熟胡蘿卜片細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位有
 

(2)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 

(4)實(shí)驗(yàn)得到如右圖所示的結(jié)過(guò).
①若得到圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定
 

②乙組和甲組結(jié)果比較,得出的結(jié)論是
 

③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是
 
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專(zhuān)題:
分析:分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖:該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)變量,即HgCl2和細(xì)胞成熟程度,因變量是實(shí)驗(yàn)前后磷酸鹽濃度差,所以本實(shí)驗(yàn)的目的是探究探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)的影響.
分析柱形圖:甲組在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定溶液中磷酸鹽的濃度差比乙組大,而甲乙兩組的單一變量是HgCl2,說(shuō)明細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量(或HgCl2能抑制ATP供能從而影響主動(dòng)運(yùn)輸).與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少,而甲丙兩組的單一變量是細(xì)胞成熟程度,原因可能是幼嫩組織供能少(幼嫩組織細(xì)胞膜上載體少).
解答: 解:(1)成熟胡蘿卜片細(xì)胞只能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP,因此能產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體.
(2)主動(dòng)運(yùn)輸是逆濃度梯度進(jìn)行運(yùn)輸?shù),需要載體參與和消耗能量.
(3)由圖可知,該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)變量,即HgCl2和細(xì)胞成熟程度,因變量是實(shí)驗(yàn)前后磷酸鹽濃度差,所以本實(shí)驗(yàn)的目的是探究探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)的影響.
(4)①實(shí)驗(yàn)的自變量是實(shí)驗(yàn)前后磷酸鹽濃度差,所以在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定溶液中磷酸鹽的濃度.
②甲組在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定溶液中磷酸鹽的濃度差比乙組大,而甲乙兩組的單一變量是HgCl2,說(shuō)明細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量(或HgCl2能抑制ATP供能從而影響主動(dòng)運(yùn)輸).
③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少,而甲丙兩組的單一變量是細(xì)胞成熟程度,原因可能是幼嫩組織供能少(幼嫩組織細(xì)胞膜上載體少).
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體
(2)逆濃度梯度運(yùn)輸,需要載體參與和消耗能量
(3)探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)的影響
(4)①溶液中磷酸鹽的濃度
②細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量(或HgCl2能抑制ATP供能從而影響主動(dòng)運(yùn)輸)
③幼嫩組織供能少(幼嫩組織細(xì)胞膜上載體少)
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、ATP及探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生分析實(shí)驗(yàn)裝置圖和柱形圖提取有效信息的能力;識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)中有一種致死性疾病,隱性純合的兒童(aa)10歲左右全部死亡,基因型為AA和Aa的個(gè)體都表現(xiàn)為正常.已知某人群中,基因a在成人中的頻率為0.01.如果群體中隨機(jī)婚配且沒(méi)有突變發(fā)生的情況下,在下一代的新生兒中雜合子(Aa)的頻率是(  )
A、0.0198
B、0.099
C、0.198
D、0.0001

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法正確的是( 。
A、外來(lái)物種引入不一定能增加生物的多樣性
B、新物種的誕生豐富的是遺傳多樣性
C、生物圈內(nèi)所有的生物一起構(gòu)成了生物多樣性
D、某種動(dòng)物的直毛基因占基因庫(kù)中所有基因的比值為直毛基因頻率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段.下列相關(guān)描述中,錯(cuò)誤的是( 。
氨基酸密碼子
甲硫氨酸AUG
脯氨酸CCA、CCC、CCU
蘇氨酸ACU、ACC、ACA
甘氨酸GGU、GGA、GGG
纈氨酸GUU、GUC、GUA
“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”
A、該DNA分子中的①鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄模板
B、決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C、這段多肽鏈中有4個(gè)“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)
D、若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T被G替代,這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體的生命活動(dòng)需要能量作為動(dòng)力,生命活動(dòng)中發(fā)生著能量形式的轉(zhuǎn)變.20世紀(jì)80年代,生態(tài)學(xué)家對(duì)哺乳動(dòng)物的個(gè)體總代謝率(每小時(shí)耗氧量)、單位體重代謝率(每小時(shí)每千克體重的耗氧量)與個(gè)體大小的關(guān)系進(jìn)行了研究,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
動(dòng)物 體重/kg 總耗氧量/O2?h-1 單位體重耗氧率/O2?kg-1?h-1
巢鼠 0.009 0.0225 2.50
黃鼠 0.096 0.09 0.93
2.5 1.70 0.68
650 71.10 0.11
(1)動(dòng)物體生命活動(dòng)的能量來(lái)自細(xì)胞呼吸,細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是
 
.細(xì)胞呼吸的主要方式是需氧呼吸,其第二階段稱(chēng)為
 
,與該階段相關(guān)的酶分布在
 

(2)哺乳動(dòng)物總耗氧率隨體重的增加而
 
.相同生物量的巢鼠和馬,單位時(shí)間內(nèi)消耗的有機(jī)物哪個(gè)多?
 

(3)從能量傳遞的效率分析,食物鏈甲(植物→巢鼠→貓)和食物鏈乙(植物→黃鼠→貓)中,能量傳遞效率較高的是食物鏈
 

(4)對(duì)個(gè)體大小與單位體重耗氧率的相關(guān)性,作出合理的解釋?zhuān)?div id="tffrrrr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了變化,模板鏈某片段由GTC突變?yōu)镚TG,使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸,導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶,使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因堿基對(duì)發(fā)生了
 
 而引起的一種遺傳病,從對(duì)表現(xiàn)型的影響來(lái)分析,它屬于基因突變類(lèi)型中的
 
 突變.
(2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酰胺的密碼子為
 

(3)體內(nèi)苯丙氨酸供應(yīng)不足也會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩.若某嬰兒已確診為苯丙酮尿癥患者,你認(rèn)為最簡(jiǎn)便易行的治療措施是
 

(4)以下為某家族苯丙酮尿癥(設(shè)基因?yàn)锽、b)和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d)的遺傳家系圖,其中II4家族中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。

①Ⅲ4的基因型是
 
;Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為
 

②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
 (填父親或母親),理由是
 

③若Ⅲ1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是
 
 (填男或女)性,在父親基因型為
 
 的情況下,該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥,概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題.
赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng).某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),探究赤霉素與生長(zhǎng)素是否具有協(xié)同作用(是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用,其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象).實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:
實(shí)驗(yàn)處理:

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)是
 

(2)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,平均分成
 
組;
第二步:
 
;
第三步:
 

(3)設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
(4)試分析圖中曲線(xiàn):
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為甲狀腺激素作用機(jī)制示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲狀腺激素與氨基酸類(lèi)似,它進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
.其受體位于
 
,形成激素受體復(fù)合體后,誘導(dǎo)基因的
 
過(guò)程.
(2)mRNA通過(guò)
 
(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))出細(xì)胞核.(e)過(guò)程在遺傳學(xué)上表示
 
,該過(guò)程除需圖中的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)外,未表明的是
 

(3)細(xì)胞膜的基本支架是
 

(4)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)反過(guò)來(lái)會(huì)抑制
 
的分泌活動(dòng).
(5)驗(yàn)證甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的實(shí)驗(yàn)中需設(shè)置的條件對(duì)照是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)敘述中,正確的是( 。
A、甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于可溶性還原性糖的鑒定
B、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測(cè)組織樣液中
C、花生種子富含脂肪且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的好材料
D、在麥芽糖酶溶液中加入雙縮脲試劑結(jié)果會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀

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同步練習(xí)冊(cè)答案