16．組成細胞的大量元素C、H、O、NP、S、KCa、Mg．

分析 根據(jù)細胞內(nèi)元素占生物體總重量的比例，將其分為大量元素和微量元素，
占生物體總重量萬分之一以上的為大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，
占生物體總重量萬分之一以下的為微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等．

解答 解：占生物體總重量萬分之一以上的為大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等
故答案為：
P、S   Ca、Mg

點評 本題知識點簡單，考查組成細胞的元素的相關知識，要求考生識記組成細胞的元素的種類、含量及作用，能準確判斷各選項的元素是否屬于大量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．水稻被水淹時進行無氧呼吸，其產(chǎn)物是（　�。�
A．二氧化碳和水B．二氧化碳和酒精C．二氧化碳和乳酸D．乳酸和酒精

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．綠蘿又名黃金葛，喜濕潤環(huán)境，能有效吸收空氣中甲醛、苯和三氯乙烯等有害氣體，它的花語是“守望幸�！保畧D甲是綠蘿細胞內(nèi)的光合作用和細胞呼吸，圖乙為不同條件下測定的綠蘿葉片凈光合速率變化，據(jù)圖回答：
（1）圖甲中催化過程①②的酶分別存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)，葉綠體中物質(zhì)Ⅰ是[H]．與酵母菌的無氧發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是②③（填數(shù)字）．
（2）圖甲中光合作用和細胞呼吸過程中，生成的物質(zhì)和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的除了糖外，還有CO2、O2、水．
（3）圖乙中限制a～b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度和溫度，圖乙中c點時綠蘿葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（4）圖乙中凈光合速率由c點急劇下降到d點的主要原因是葉片上氣孔關閉，CO2吸收量減少，d點時葉片是否進行光合作用？為什么？是，因為此時光照充足，且細胞呼吸作用釋放的CO2可作為光合作用的原料．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結(jié)果，請回答相關問題．

（1）由甲圖可推知，與M點相比，N點限制單株光合強度的外界因素有光照強度、二氧化碳濃度，甲實驗結(jié)果給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植．
（2）測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，圖乙中陰影部分所表示的O2釋放量大于（從“大   于、等于、小于”中選填）300mg．假設該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是540mg．
（3）圖乙中的B點表示意義是一天中的下午的光補償點，此時光合作用強度等于呼吸作用強度；若適當增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度，圖乙中的B點將向右（左/右）移動．在生產(chǎn)實踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法促進植物生長，其原理農(nóng)家肥富含有機物，土壤中的微生物通過分解作用（呼吸作用）產(chǎn)生CO2和無機鹽，促進其光合作用．
（4）將對稱葉片上側(cè)遮光下側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則（b-a）所代表的是12小時內(nèi)下側(cè)截取葉片光合作用制造的有機物的總量．（填總量/凈量）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某醫(yī)生接待了因手被割傷前來就醫(yī)的甲、乙兩位病人，在詳細詢問后，決定給接種過破傷風疫苗的甲注射破傷風類毒素；給未接種過破傷風疫苗的乙注射破傷風抗毒素．請回答下列問題：
（1）破傷風桿菌的主要致病因素是它產(chǎn)生的破傷風毒素，當破傷風桿菌初次入侵時，進入機體內(nèi)的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應中的體液免疫發(fā)揮作用，參與該過程的免疫細胞包括吞噬細胞、T細胞、B細胞和漿細胞等．
（2）甲注射的破傷風類毒素是破傷風毒素經(jīng)甲醛作用4周后脫毒形成的，從免疫學上說類毒素屬于抗原，而乙注射的破傷風抗毒素屬于抗體．
（3）甲注射破傷風類毒素后，體內(nèi)記憶細胞就會迅速經(jīng)增殖分化過程，形成大量的漿細胞，繼而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應．
（4）某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明，原因是由于免疫系統(tǒng)異常敏感，反應過度，“敵我不分”地將自身物質(zhì)當作外來異物進行攻擊，這在免疫學上稱為自身免疫病．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關調(diào)節(jié)過程和群落演替的敘述不正確的是（ ）

A．在反射活動發(fā)生時，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的

B．T細胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進B細胞增殖、分化，產(chǎn)生抗體，不屬于負反饋調(diào)節(jié)

C．在群落演替過程中，不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替

D．發(fā)生在裸巖上的演替一般經(jīng)過：裸巖、苔蘚、草本、灌木、森林幾個階段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不全屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分一項是（ ）

A．血漿蛋白、O2和葡萄糖 B．葡萄糖、CO2和胰島素

C．激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸 D．肌肉注射青霉素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳、變異、生物進化的相關敘述中，正確的是

A．同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律

B．繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可以作為進化的原材料

C．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫的差異可導致種群間產(chǎn)生生殖隔離

D．遺傳平衡狀態(tài)下的種群，基因重組現(xiàn)象會使種群基因頻率發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Bt毒蛋白基因是從蘇云金芽孢桿菌中分離出來的抗蟲基因，因其表達產(chǎn)物Bt毒蛋白具有殺蟲效果好、安全、高效等優(yōu)點而成為應用最為廣泛的基因。請回答下列有關轉(zhuǎn)基因抗蟲植物的問題：

（1）要從蘇云金芽孢桿菌中獲取Bt毒蛋白基因，可根據(jù)Bt毒蛋白基因的部分已知序列， 設計特異性 ，再利用 技術擴增出Bt毒蛋白基因。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因為Ti質(zhì)粒上具有_____，它能把目的基因整合到受體細胞（植株細胞）的______上。這種將基因表達載體導入受體細胞的方法是 法。

（3）要確定抗蟲基因?qū)朊藁毎螅欠褓x予了棉花抗蟲特性，在個體水平上還需要做________實驗；若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應毒蛋白，在分子水平上可利用________________方法進行檢測。

（4）目前，轉(zhuǎn)基因植物的安全性問題是社會爭論的熱點。如有些人認為轉(zhuǎn)基因植物的種植會威脅環(huán)境安全；但也有人認為轉(zhuǎn)基因植物的種植減少了 的使用，有利于減輕污染。面對轉(zhuǎn)基因技術的利弊，我們應持有的正確做法是___ ________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案