分析 由圖可知,圖示過(guò)程包括甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過(guò)程、水平衡調(diào)節(jié).
1、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí),又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少.
2、人體缺水時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.
3、垂體分泌的a能促進(jìn)生長(zhǎng),則a為生長(zhǎng)激素.下丘腦通過(guò)垂體調(diào)控甲狀腺分泌,所以b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,④⑤是反饋?zhàn)饔茫?/p>
解答 解:(1)寒冷刺激人體皮膚里的冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮,經(jīng)過(guò)傳入神經(jīng)傳到下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,引起人體產(chǎn)熱增加,散熱減少,維持體溫穩(wěn)定,興奮傳至大腦皮層產(chǎn)生冷的感覺(jué),引起我們主動(dòng)更衣.在此過(guò)程中產(chǎn)熱量等于散熱量,垂體分泌b促甲狀腺激素的分泌量受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)節(jié),這兩種激素間的作用關(guān)系為拮抗作用,①~⑤過(guò)程中屬于反饋調(diào)節(jié)的是④和⑤,且為負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).胰島分泌的胰島素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈,由于全身所有?xì)胞細(xì)胞膜上都有該激素的特異性受體,因此幾乎對(duì)全身所有細(xì)胞都起作用.
(3)若人體失水過(guò)多時(shí),下丘腦的滲透壓感受器接受刺激后,促使垂體釋放抗利尿激素,并作用于腎小管和集合管,促進(jìn)于腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,以減少水的排出量,調(diào)節(jié)血漿滲透壓.
(4)免疫功能過(guò)強(qiáng),把自身結(jié)構(gòu)當(dāng)成抗原攻擊,屬于自身免疫。甌細(xì)胞在胸腺中成熟,胸腺先天性缺失,則細(xì)胞免疫不能完成,僅有部分的體液免疫功能.
故答案為:
(1)體溫調(diào)節(jié) 大腦皮層 等于 拮抗 ④⑤
(2)神經(jīng)-體液 體液(運(yùn)輸) (特異性)受體
(3)腎小管、集合管
(4)自身免疫 細(xì)胞免疫和部分體液免疫
點(diǎn)評(píng) 本題考查下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用,綜合考查了下丘腦功能、興奮的傳導(dǎo)、水平衡調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
成分 | 牛肉膏 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊紅 | 美藍(lán) | 青霉素 | 瓊脂 | 蒸餾水 |
含量 | 10g | 10g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1萬(wàn)單位 | 適量 | 1000mL |
A. | 依物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基 | |
B. | 能在此培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,一定含有能合成青霉素的基因 | |
C. | 依用途劃分,該培養(yǎng)基既屬于選擇培養(yǎng)基又屬于鑒別培養(yǎng)基 | |
D. | 此培養(yǎng)基可以用來(lái)檢測(cè)自來(lái)水中細(xì)菌含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵的溫度維持在18~25℃最好 | |
B. | 先去爛子粒和枝梗,再用清水沖洗掉污物 | |
C. | 發(fā)酵過(guò)程中需要適時(shí)打開(kāi)瓶蓋放氣,以防止發(fā)酵瓶破裂 | |
D. | 在果酒制作的整個(gè)過(guò)程中,需從充氣口不斷通入空氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同等強(qiáng)度干擾作用于二者,前者的破壞程度大,說(shuō)明前者抵抗力穩(wěn)定性高 | |
B. | 同等強(qiáng)度干擾作用于二者,后者的破壞程度大,說(shuō)明后者抵抗力穩(wěn)定性高 | |
C. | 不同強(qiáng)度的干擾使兩者出現(xiàn)同等程度的破壞后,前者易于恢復(fù),說(shuō)明前者恢復(fù)力穩(wěn)定性高 | |
D. | 不同強(qiáng)度的干擾使兩者出現(xiàn)同等程度的破壞后,后者易于恢復(fù),說(shuō)明后者恢復(fù)力穩(wěn)定性低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果甲、乙都是蔗糖溶液,甲的濃度低于乙,則液面a會(huì)下降,液面b會(huì)上升 | |
B. | 如果甲、乙分別是葡萄糖溶液和蔗糖溶液,兩者的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,則液面a會(huì)上升,液面b會(huì)下降 | |
C. | 當(dāng)半透膜兩邊的滲透作用達(dá)到平衡時(shí),甲、乙溶液的濃度不一定相等 | |
D. | 當(dāng)半透膜兩邊的滲透作用達(dá)到平衡時(shí),甲、乙溶液的滲透壓一定相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系?v坐標(biāo)表示吸收的速率,橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則a、b、c、d四幅圖的橫坐標(biāo)分別表示的條件正確的一組是 ( )
A.載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度、光照條件
B.溫度變化、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度
C.光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
D.氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量
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