15．下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞外
B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)過程中所用到的工具酶為解旋酶
C．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變
D．常使用的載體為質(zhì)粒，質(zhì)粒是一種蛋白質(zhì)

分析 1、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
2、基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．

解答 解：A、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞外，A正確；
B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)過程中所用到的工具酶為限制酶和DNA連接酶，B錯誤；
C、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生基因重組，C錯誤；
D、常使用的載體為質(zhì)粒，質(zhì)粒是一種環(huán)狀DNA分子，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖乙表示該植物在適宜的條件下O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖甲中，b可代表O2，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與[H]結(jié)合，生成水，并合成大量的ATP．
（2）在適宜的條件下，若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝，則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是18O．
（3）在圖乙中，A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)代謝的最終產(chǎn)物有CO2和水，在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的外在因素主要有CO2濃度、溫度．
（4）在其他條件不變的情況下，適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時乙圖中P點(diǎn)向左（左、右）移動．
（5）在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是從類囊體薄膜至葉綠體基質(zhì)．A點(diǎn)狀態(tài)時，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程（用圖中字母表示）ef；D點(diǎn)時發(fā)生（字母表示）abcd．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢后，突觸小泡中的乙酰膽堿會釋放到突觸間隙中，并可與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合，從而引起突觸后膜發(fā)生電位變化．下列關(guān)于該過程的敘述不正確的是（　�。�
A．突觸小泡中的乙酰膽堿以胞吐的方式釋放到突觸間隙中
B．突觸后膜上的乙酰膽堿受體與乙酰膽堿結(jié)合后即可形成一個動作電位
C．乙酰膽堿發(fā)揮作用后立即被分解可以防止其持續(xù)起作用
D．突觸后膜可以是下一個神經(jīng)元的胞體膜、樹突膜或軸突膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示哺乳動物生殖的過程，其中b 為卵細(xì)胞，c為體細(xì)胞．下列敘述不正確的是（　�。�
A．形成①②的過程分別屬于有性生殖和無性生殖
B．②的產(chǎn)生表明動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性
C．動物②的性狀與提供c的動物個體完全相同
D．a、b、c三種細(xì)胞的形成過程，僅c 為有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．來自宿主植物的信使RNA進(jìn)入根瘤菌菌體，并在菌體內(nèi)翻譯合成了“豆血紅蛋白”．當(dāng)豌豆被不同種的根瘤菌侵染時，形成相同的豆血紅蛋白；當(dāng)豌豆與蠶豆分別被同一種根瘤菌侵染時，形成的豆血紅蛋白有差異．對于上述現(xiàn)象，正確的說法是（　�。�
A．豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因的序列相同
B．豌豆被不同種根瘤菌侵染時，控制合成豆血紅蛋白的基因相同
C．不同種根瘤菌都侵染豌豆時，影響豆血紅蛋白合成的基因不同
D．豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因表達(dá)不受根瘤菌生活狀況的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．①～③分別代表血液、淋巴和組織液，它們屬于人體內(nèi)環(huán)境
B．人體劇烈運(yùn)動后，①中的pH將會由弱堿性變成弱酸性
C．①中滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
D．當(dāng)毛細(xì)淋巴管堵塞時，③中的液體可能會增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，如圖甲為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動圖（單位：略）． 圖乙是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請分析并回答下列問題：

（1）圖甲，該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（2）圖甲中熱能不能重新回到食物鏈中，這說明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向流動的．由圖甲中數(shù)據(jù)可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量值為129，能量在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為3.3%．（保留小數(shù)點(diǎn)后1位）
（3）由圖甲可知，營養(yǎng)級較高（填“較高”或“較低”）的生物在這場災(zāi)害中受到的影響較大．
（4）圖乙中，施加到農(nóng)田的糞肥里的能量，最終傳遞給分解者生物．農(nóng)田棄耕后將開始進(jìn)行次生演替，抵抗力穩(wěn)定性將逐漸增強(qiáng)（“增強(qiáng)”或“減弱”）．圖甲被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下得以恢復(fù)，說明人類活動能夠改變演替的方向和速度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．小鼠的尾長和尾短是由一對等位基因控制，黑毛和白毛有另一對等位基因控制．兩只尾長黑毛小鼠雜交的子代中出現(xiàn)了尾短雌鼠，且子代雄鼠中白毛個體占$\frac{1}{4}$．下列推理合理的是（不考慮變異）（　　）
A．兩對基因都位于常染色體上B．兩對基因位于同一對染色體上
C．子代不會出現(xiàn)尾短白毛雌鼠D．親本雌鼠只含一種隱性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，養(yǎng)殖了草魚和鰱魚，草魚以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食．
（1）草魚與白鰱的種間關(guān)系是競爭．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是生產(chǎn)者固定的太陽能和有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）魚類在遭受捕食后，受損的表皮會釋放出大量的信息素，警告其他個體作出反捕食反應(yīng)．該信息種類屬于化學(xué)信息，其主要作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）畫出該生態(tài)系統(tǒng)中綠藻的能量流動圖解．．

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