17.“樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶:不僅果肉的營養(yǎng)價值高,藥用價值較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”.請回答下列問題.
(1)江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠,需要的發(fā)酵菌種是酵母菌和醋酸菌.分離純化這兩種微生物的常用方法是:將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上,用涂布器將菌液鋪平.這種接種方法稱為稀釋涂布平板法.
(2)提取桔皮的胡蘿卜素過程中,萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置,其目的是防止有機溶劑(石油醚)的揮發(fā).
(3)四川某一果汁加工廠在制作橘子汁的過程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁,為了提高出汁率,則可加入適量的果膠酶使果汁變得澄清.
(4)為了保持某橘子品種的品質(zhì),可用組織培養(yǎng)繁殖試管苗.培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值低(填“高”或“低”)時,有利于芽的分化.對培養(yǎng)基徹底滅菌時,應(yīng)采取的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(5)為了檢測其中某種菌對于抗生素的敏感性,取該單菌落適當(dāng)稀釋,接種于固體培養(yǎng)基表面,使其均勻生長,布滿平板.將分別含有A、B兩種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素A敏感;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該病菌對抗生素B不敏感.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>

解答 解:(1)果酒、果醋加工需要的發(fā)酵菌種分別是酵母菌和醋酸菌.分離純化這兩種微生物的常用方法是:稀釋涂布平板法,即將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上,用涂布器將菌液鋪平.
(2)提取桔皮的胡蘿卜素過程中,為防止石油醚等有機溶劑的揮發(fā),在萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置.
(3)果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細胞壁及胞間層,使榨取果汁變得容易,也是果汁變得澄清,所以在制作橘子汁的過程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁,為提高出汁率,可加入適量的果膠酶使果汁變得澄清.
(4)培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值低時,有利于芽的分化;高時,有利于根的分化.對培養(yǎng)基徹底滅菌時,應(yīng)采取的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(5)由于抗生素能抑制對抗生素敏感的微生物,因此將含有A,B兩種抗生素的濾紙片均勻置于接種微生物平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,如果含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素A敏感;如果含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素B不敏感.
故答案為:
(1)酵母菌 醋酸菌  稀釋涂布平板法
(2)防止有機溶劑(石油醚)的揮發(fā)
(3)果膠酶
(4)瓊脂 低 高壓蒸汽滅菌
(5)敏感     不敏感

點評 本題考查果酒和果醋的制作、微生物的培養(yǎng)和分離,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件;識記實驗室分離微生物常用的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.科學(xué)家用植物細胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖1所示,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株.育種工作者還利用番茄進行了如下三組實驗如圖2.據(jù)圖回答下列問題:

(1)實現(xiàn)過程②的技術(shù)是原生質(zhì)體融合,在此之前使用纖維素酶和果膠酶處理細胞以除去細胞壁.過程③原生質(zhì)體經(jīng)過再生細胞壁,與此密切相關(guān)的細胞器為高爾基體(線粒體).
(2)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的葉綠體存在,這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標(biāo)志.
(3)若番茄細胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞內(nèi)含m+n條染色體;若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體植株.
(4)如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞,那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.
(5)若雜種植株在有絲分裂在過程中,僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失,采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定.圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1~4進行PCR擴增的結(jié)果.據(jù)圖判斷,再生植株1~4中一定是雜種植株的有1、2、4(多選)
(6)圖2Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(7)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為單倍體育種.植物體C的基因型有YYmm或Yymm或yymm.(細胞A為兩兩融合細胞,寫出具體的基因型.)
(8)三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是植物體B.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①②表明:將S型細菌的多糖和蛋白質(zhì)分別與R型活細菌混合培養(yǎng),后代中的細菌類型為R型.
(2)圖中③表明:將S型細菌的DNA與R型活細菌混合培養(yǎng),后代中的細菌類型為R和S型.
(3)圖中④表明,轉(zhuǎn)化成的細菌的后代是S型細菌.
(4)如將S型細菌的DNA與DNA酶混合一段時間后,再與R型活細菌混合培養(yǎng),后代中的細菌類型為R型.
(5)該實驗說明:DNA是該生物的遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)和多糖不是該生物的遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收速率和釋放速率隨著光照強度的變化而變化的曲線.下列敘述正確的是( 。
A.若探究溫度對甲植物的影響,選擇M點對應(yīng)的光照強度,該實驗的因變量是溫度
B.圖中如果M點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中三碳化合物的含量減少,五碳化合物的含量將會增加
C.當(dāng)光照強度在X和Y之間(每日光照時間12h),植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲增加、乙減少
D.在Y點時,葉綠體中ADP和NADP不斷從葉綠體基質(zhì)向類囊體移動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下列關(guān)于動物和人體生命活動的調(diào)節(jié),回答問題.
如圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答問題:

(1)若激素B是生長激素,它由垂體細胞合成.若激素B是胰島素,能與受體b特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應(yīng),體現(xiàn)了細胞膜的功能是信息交流(信息傳遞),受體b與該激素結(jié)合,血糖的去向主要是隨尿排出.
(2)若細胞表示下丘腦細胞,則細胞膜上除了有與激素相結(jié)合的特異性受體外,還應(yīng)該具
有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體.神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單向的,興奮從一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的,神經(jīng)元受到刺激時興奮部位的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正.
(3)蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化,使其空間結(jié)構(gòu),從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化.
如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化,圖2表示某種免疫的過程,X表示抗原,數(shù)字表示
過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質(zhì).請分析回答下列問題:

(4)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y(填字母).
(5)圖1中的③表示的過程B細胞增殖、分化.
(6)圖2所示的免疫過程細胞免疫,參與A→B過程的是圖1中的細胞e(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是( 。
A.興奮部位細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負
B.神經(jīng)細胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同
C.生物體內(nèi)興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞
D.細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布的不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖甲、圖乙是生物技術(shù)實踐中的實驗裝置圖,請回答:

(1)在生物技術(shù)實踐中,圖甲所示裝置可用于提取玫瑰精油(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”),之所以選用這種方法提取,是因為該有效成分具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾的性質(zhì).
(2)圖乙是生產(chǎn)果酒的發(fā)酵裝置圖,果酒的發(fā)酵利用的是酵母菌.果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來鑒定.
(3)在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸,原因是醋酸菌最適生長溫度為30-35℃,同時需要充足的氧氣.
(4)工業(yè)釀酒時,往往在果汁中加入人工培養(yǎng)的純凈的菌種,純化培養(yǎng)時常用的接種方法是稀釋涂布平板法,此方法也可用來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目,統(tǒng)計結(jié)果往往比實際數(shù)值偏低(填“偏低”或“偏高”). 其原因是當(dāng)兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示某植物細胞內(nèi)進行的一些生理過程,下列分析正確的是( 。
A.含有細胞器②的細胞必然含有細胞器①
B.細胞器①②都具有雙層膜結(jié)構(gòu),都與能量代謝有關(guān)
C.若同一植物細胞在Ⅰ~Ⅳ狀態(tài)下,Ⅳ中的CO2濃度最低
D.圖Ⅰ、圖Ⅱ、圖Ⅲ、圖Ⅳ都是置于黑暗條件下進行的生理過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•冀州市校級期末)人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳。ɑ驗镠、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者,系譜圖如圖.以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率為10﹣4.請回答下列問題(所有概率用分數(shù)表示).

(1)甲病的遺傳方式為 ,乙病最可能的遺傳方式為

(2)若Ⅰ﹣3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析.

①Ⅰ﹣2的基因型為 ;Ⅱ﹣5的基因型為

②如果Ⅱ﹣5與Ⅱ﹣6結(jié)婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為

③如果Ⅱ﹣7與Ⅱ﹣8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為

④如果Ⅱ﹣5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為 ,純合子概率為

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同步練習(xí)冊答案