5．如圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是（　�。�
A．DNA連接酶、限制酶、解旋酶B．限制酶、解旋酶、DNA連接酶
C．限制酶、DNA連接酶、解旋酶D．解旋酶、限制酶、DNA連接酶

分析 生物工程中酶的作用：
1、DNA連接酶：主要是連接DNA片段之間的磷酸二酯鍵，起連接作用，在基因工程中起作用．
2、DNA聚合酶：主要是連接DNA片段與單個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，在DNA復(fù)制中起做用．
3、限制性核酸內(nèi)切酶：從DNA鏈的內(nèi)部進(jìn)行切割，分為限制性內(nèi)切酶和非限制性內(nèi)切酶．
4、DNA修飾酶是指對DNA分子進(jìn)行修飾的酶，目前基因工程中常用的酶有：堿性磷酸酶、末端轉(zhuǎn)移酶、甲基化酶．
5、反轉(zhuǎn)錄酶：依賴于RNA的DNA聚合酶，既可以用DNA為模板，也可以用RNA為模板進(jìn)行互補鏈的合成．基因工程中主要功能是利用真核mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄cDNA，用來建立cDNA文庫，進(jìn)而分離為特定蛋白質(zhì)編碼的基因．

解答 解：①是氫鍵，是解旋酶的作用位點；
②是磷酸二酯鍵，限制酶可將其斷裂；
③DNA連接酶可將DNA片段之間的磷酸二酯鍵連接起來．
故選：D．

點評 本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，重點考查基因工程的操作工具，要求考生識記限制酶和DNA連接酶的作用，能結(jié)合圖中信息做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一的結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號，橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字）：

（1）該圖是在電鏡 下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)組合圖，如果B圖為大蒜根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[4]]葉綠體．若某細(xì)胞同時有A、B圖中各種細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)），則為低等植物  細(xì)胞．
（2）動植物細(xì)胞內(nèi)都存在，但功能不同的細(xì)胞器是[5]高爾基體，該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[7]
細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（3）夏天插秧時發(fā)現(xiàn)秧苗萎蔫，第二天清晨發(fā)現(xiàn)秧苗又“活”過來了，該過程與細(xì)胞器[2]
液泡有關(guān)．
（4）與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體，分裂過程中所需能量主要由[9]線粒體提供．
（5）分離結(jié)構(gòu)1和分離圖中的4、5、9往往用同一種方法，該方法是差速離心法．
（6）細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心，它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流，攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[10]核孔．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．在如圖中，圖1為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，圖2表示a激素信息傳遞的一種機制．請回答：

（1）當(dāng)血糖升高時，a的分泌量增加，它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑，一是通過⑥⑦⑧（填圖1中序號）過程促進(jìn)血糖的去路；二是主要通過⑥過程抑制血糖的來源．
（2）圖1中b激素與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為拮抗作用，a激素和b激素的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)，它是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制．
（3）激素a和激素b都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于激素a促進(jìn)糖原合成，激素b促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（4）激素a能作用于全身組織而激素b不能，說明激素調(diào)節(jié)具有只作用于靶器官、靶細(xì)胞的特點．
（5）為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
實驗原理：碘是合成甲狀腺激素的原料．甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官．
材料用具：略．
方法步驟：
第一步：取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔子注射適量的放射性碘溶液．
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．
第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組．
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液；向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液；向C組注射等量的生理鹽水．
第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．回答下列問題：
①改正上述實驗步驟第一步中的一處不妥當(dāng)之處：向每只兔子注射的放射性的碘溶液應(yīng)該等量；
②若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預(yù)計A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)為圖中的乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的主要原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸（　�。�
A．種類成百上千B．脫水縮合的方式很多
C．空間結(jié)構(gòu)千差發(fā)別D．排列的次序變化多端

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．已知果蠅的紅眼與白眼是一對等位基因控制的相對性狀．
（1）若實驗室有純合的紅眼和白眼雌、雄果蠅親本（顯隱性未知），你能通過一代雜交實驗確定這對等位基因是位于常染色體上還是位于X染色體上？能請簡要敘述實驗思路取雌、雄果蠅進(jìn)行正交和反交，若正交、反交后代性狀表現(xiàn)一致，則該對等位基因位于常染色體上；若正交、反交后代性狀表現(xiàn)不一致，則該對等位基因位于X染色體上．
（2）若已知果蠅的紅眼R對白眼r為顯性，且雌、雄果蠅均有紅眼和白眼類型．現(xiàn)有若干紅眼和白眼的雌、雄果蠅，用一次交配實驗即可證明這對基因位于哪種染色體上（不考慮X、Y同源區(qū)段），請選擇交配的親本，寫出包括性別的表現(xiàn)型白眼雌果蠅、紅眼雄果蠅．
（3）請預(yù)期上述所選親本交配后的實驗結(jié)果，并得出相應(yīng)實驗結(jié)論：
①若子代中雌、雄果蠅全部為紅眼，則這對基因位于常染色體上；
②若子代中雌果蠅全部為紅眼，雄果蠅全部為白眼，則這對基因位于X染色體上；
③若子代中雌、雄果蠅既有紅眼又有白眼，則這對等位基因位于常染色體上．
（4）若已知果蠅的紅眼R對白眼r為顯性，且經(jīng)實驗證明了這對等位基因位于X染色體上，則F2雌、雄果蠅自由交配得到的F3中，白眼雌果蠅占$\frac{3}{16}$，雄果蠅中紅眼與白眼的比為1：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在受精作用過程中，體現(xiàn)受精實質(zhì)的是（　　）
A．同類生物的精子和卵細(xì)胞互相識別B．精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞
C．卵細(xì)胞膜增厚形成受精卵膜D．精子核與卵細(xì)胞核互相融合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生物體的活細(xì)胞中含有纖維素的是（　�。�
A．蘋果果肉細(xì)胞B．人的成熟紅細(xì)胞C．草履蟲細(xì)胞D．變形蟲細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在下列基因型個體中，只能產(chǎn)生一種配子的是（　�。�
A．YYrrDDB．yyRrddC．yyRRDdD．YyRrDd

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物技術(shù)實踐的敘述中，正確的是（　�。�
A．用移液管稀釋菌液時，吹吸三次的目的是使菌液獲得充足的氧氣
B．參與制作果酒、果醋和腐乳的菌種中只有毛霉是真核生物
C．海藻酸鈉溶液濃度過高會導(dǎo)致制作的凝膠珠顏色過淺呈白色
D．變酸的果酒表面觀察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的

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同步練習(xí)冊答案