【題目】水平放置在地面的植株,一段時(shí)間后,會發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A. 靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長
B. 靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低,根向下彎曲生長
C. 遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,莖向上彎曲生長
D. 遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,莖向下彎曲生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列符合生命科學(xué)探究基本步驟的是
A.提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→確定命題→設(shè)計(jì)方案→得出結(jié)論
B.設(shè)計(jì)方案→分析數(shù)據(jù)→提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→確定命題→得出結(jié)論
C.實(shí)施實(shí)驗(yàn)→提出假設(shè)→確定命題→分析數(shù)據(jù)→設(shè)計(jì)方案→得出結(jié)論
D.確定命題→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)方案→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→得出結(jié)論
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如果傳出神經(jīng)遭到損傷,而其他部分正常,當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為( )
A. 有感覺但無收縮反應(yīng) B. 既有感覺又能運(yùn)動
C. 無感覺也無收縮反應(yīng) D. 無感覺但能運(yùn)動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)生命活動的直接能源物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是
A.ATP是一種高能磷酸化合物
B.每個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)磷酸基團(tuán)
C.ATP的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定
D.細(xì)胞中合成ATP的主要場所是核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述中錯誤的一項(xiàng)是( )
A. 人體內(nèi)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞
B. 機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原
C. 效應(yīng)T細(xì)胞能夠與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡
D. 人類免疫缺陷病毒(HIV)主要攻擊人體的T淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅莧菜細(xì)胞的液泡中含有紫紅色的花青素。將紅莧菜的葉片切成小塊后,放入水中,水的顏色無明顯變化;若進(jìn)行加熱,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變紅。其原因是
A. 細(xì)胞壁在加熱后受到破壞 B. 在清水中,沒有物質(zhì)出入細(xì)胞
C. 高溫使生物膜失去選擇透過性 D. 水溫升高,花青素的溶解度加大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中,下列哪項(xiàng)操作不需要在無菌條件下進(jìn)行
A. 配制培養(yǎng)基B. 倒平板C. 接種D. 菌液稀釋
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是
A. 組成脫氧核糖和核糖核苷酸的化學(xué)元素完全相同
B. 將小麥種子長時(shí)間浸泡在過量的水中,自由水含量提高,細(xì)胞代謝旺盛,有機(jī)物總量下降,有機(jī)物種類增加
C. 肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
D. 血紅蛋白和核酸都是含有N元素的生物大分子
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