光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)變過程是（ ）

A．光能﹣→ADP 中活躍的化學(xué)能﹣→穩(wěn)定的化學(xué)能

B．光能﹣→葉綠體中活躍的化學(xué)能﹣→穩(wěn)定的化學(xué)能

C．光能﹣→ATP 中活躍的化學(xué)能﹣→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

D．光能﹣→穩(wěn)定的化學(xué)能﹣→活躍的化學(xué)能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞外溶液濃度越大，發(fā)生質(zhì)壁分離的時(shí)間越短
B．海水中的海藻細(xì)胞通過積累溶質(zhì)以防止質(zhì)壁分離的發(fā)生
C．神經(jīng)傳導(dǎo)過程中突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐作用，不需要消耗能量
D．農(nóng)作物根部細(xì)胞逆濃度梯度吸收土壤中礦質(zhì)元素的過程中需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　　）
A．雌性激素需通過胞吐的方式從卵巢中分泌出來
B．神經(jīng)元細(xì)胞興奮時(shí)，細(xì)胞內(nèi)大量的K+向外擴(kuò)散
C．分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的轉(zhuǎn)運(yùn)是單向的
D．腎小管上皮細(xì)胞重吸收水和葡萄糖均屬于被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有一未受人類干擾的森林，某研究小組考察了該森林處于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某種動(dòng)物的年齡組成．回答下列問題：
（1）通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可分為三種類型，分別是增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型．根據(jù)種群的年齡結(jié)構(gòu)可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)．
（2）如果要調(diào)查該森林中某種鳥的種群密度，常用的方法是標(biāo)志重捕法．用該種方法調(diào)查種群密度時(shí)，若調(diào)查的結(jié)果偏大，可能原因有部分標(biāo)志物脫落；標(biāo)記個(gè)體更容易被捕食、該種鳥被捕捉一次后更難被捕捉．
（3）一般來說，若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段，發(fā)生森林火災(zāi)后進(jìn)行的演替比初生演替所需的時(shí)間短，其主要原因是原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體．
（4）在該森林中，能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．在該森林中相距500米的一只雄鼠和一直未孕雌鼠通過信息素發(fā)現(xiàn)了對(duì)方，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．乳酸菌在發(fā)酵食品中的應(yīng)用廣泛，為篩選出食品發(fā)酵中適宜的乳酸菌，科學(xué)家進(jìn)行了如下研究．
（1）乳酸菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，與酵母菌相比，乳酸菌從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是無核膜包被的細(xì)胞核．
（2）研究者將從生物制品中獲得的乳酸菌材料用無菌水進(jìn)行連續(xù)的梯度稀釋，然后利用涂布器（接種環(huán)/涂布器）接種到固體培養(yǎng)基上，獲得均勻分布的單個(gè)菌落，初步篩選出不同的乳酸菌菌株．
（3）研究者測(cè)定了不同乳酸菌菌株在培養(yǎng)過程中的生長(zhǎng)曲線（圖1）和PH變化（圖2），如圖所示．

乳酸菌代謝過程中會(huì)將葡萄糖分解為乳酸，造成環(huán)境中PH的下降，但是代謝產(chǎn)物的積累會(huì)抑制乳酸菌本身的生長(zhǎng)．從上述結(jié)果中可以看出，繁殖最快、對(duì)自身代謝產(chǎn)物積累耐受性最好的兩個(gè)乳酸菌菌株為YL-2和YL-79．
（4）乳酸菌素是某些乳酸菌在代謝過程中產(chǎn)生并分泌到環(huán)境中的一類對(duì)其他細(xì)菌生長(zhǎng)有抑制作用的生物活性物質(zhì)．研究者對(duì)于篩選出的乳酸菌菌株進(jìn)行了抑菌活性的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．
表 乳酸菌素的抑菌活性
各菌株的抑菌直徑大�。╩m）
樣品菌株1菌株2
枯草芽孢桿菌大腸桿菌黃金葡萄球菌枯草芽孢桿菌大腸桿菌黃金葡萄球菌
發(fā)酵上清液原液23.017.522.220.018.021.1
胰蛋白酶處理后的上清液------
胃蛋白酶處理后的上清液------
注：-：無明顯抑菌效果
結(jié)果表明，兩株乳酸菌對(duì)于枯草芽孢桿菌和金黃葡萄球菌的抑制作用較好．用胰蛋白酶和胃蛋白酶處理上清液后，兩株菌株的抑菌圈均消失，這表明乳酸菌素的化學(xué)本質(zhì)為多肽或蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

0℃以上的低溫可對(duì)喜溫植物玉米造成傷害．為探究低溫對(duì)不同玉米品種葉綠素含量及根系脫氫酶活性的影響，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①?gòu)募�、乙、丙三個(gè)品種中挑選具有2～4片葉、長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗，平均分成三組，分別放在低溫5℃（處理1）、10℃（處理2）及常溫25℃（處理3）的環(huán)境中培養(yǎng)4天．

②在培養(yǎng)期間分別測(cè)定并記錄葉綠素含量及根系脫氫酶活性．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：

請(qǐng)回答：

（1）為提取玉米葉片中的葉綠素，需要在研缽中加入 （物質(zhì)）．

（2）圖1表明，低溫處理下玉米幼苗的葉綠素含量 ．

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)脫氫酶活性需K+激活．圖2表明低溫處理下玉米幼苗的根系脫氫酶活性 ，因?yàn)榈蜏匾种屏烁档?u> ，根細(xì)胞主動(dòng)吸收K+所需的 減少，導(dǎo)致脫氫酶難以被激活．

（4）根據(jù)圖1與圖2，可以判斷：甲，乙，丙三個(gè)品種中 最耐低溫．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的說法正確的是（ ）

A．能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶

B．百米賽跑雖然屬于無氧運(yùn)動(dòng)，但人體骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖時(shí)消耗的O2始終等于產(chǎn)生的CO2

C．有氧呼吸第三階段[H]來源于第一和第二階段，其中主要來源于第一階段

D．人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某物種遷入新環(huán)境后一對(duì)等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是（ ）

A．1950～1980年問該種群始終沒有發(fā)生進(jìn)化

B．1990年該生物已經(jīng)進(jìn)化成了兩個(gè)物種

C．1960年該種群Aa基因型的頻率為48%

D．變異的有利還是有害取決于生物生存的環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中，可以說明細(xì)胞具有全能性的是

A．皮膚被劃破后傷口重新愈合

B．蜥蜴受攻擊斷尾后重新長(zhǎng)出尾部

C．造血干細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞

D．胡蘿卜組織塊經(jīng)離體培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株

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