16.現(xiàn)有一未受人類干擾的森林,某研究小組考察了該森林處于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某種動(dòng)物的年齡組成.回答下列問(wèn)題:
(1)通常,種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可分為三種類型,分別是增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型.根據(jù)種群的年齡結(jié)構(gòu)可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì).
(2)如果要調(diào)查該森林中某種鳥的種群密度,常用的方法是標(biāo)志重捕法.用該種方法調(diào)查種群密度時(shí),若調(diào)查的結(jié)果偏大,可能原因有部分標(biāo)志物脫落;標(biāo)記個(gè)體更容易被捕食、該種鳥被捕捉一次后更難被捕捉.
(3)一般來(lái)說(shuō),若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段,發(fā)生森林火災(zāi)后進(jìn)行的演替比初生演替所需的時(shí)間短,其主要原因是原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體.
(4)在該森林中,能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí),所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.在該森林中相距500米的一只雄鼠和一直未孕雌鼠通過(guò)信息素發(fā)現(xiàn)了對(duì)方,這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞功能.

分析 1、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用;年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì).
2、生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),群落的外貌和時(shí)間節(jié)律,群落中的動(dòng)植物在垂直方向上有分層現(xiàn)象,水平方向上有鑲嵌分布現(xiàn)象,且其中的動(dòng)植物的種類也不同.
3、初生演替:是指一個(gè)從來(lái)沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.次生演替:原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
4、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài); 信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)是單向的,物質(zhì)循環(huán)具有全球性.

解答 解:(1)種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可分為三種類型,分別是增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型.根據(jù)種群的年齡結(jié)構(gòu)可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì).
(2)鳥的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣,因此調(diào)查該森林中某種鳥的種群密度,常用的方法是標(biāo)志重捕法.用該種方法調(diào)查種群密度時(shí),有部分標(biāo)志物脫落;標(biāo)記個(gè)體更容易被捕食;該種鳥被捕捉一次后更難被捕捉,這些都有可能導(dǎo)致調(diào)查的結(jié)果偏大.
(3)一般來(lái)說(shuō),次生演替中原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,因此若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段,發(fā)生森林火災(zāi)后進(jìn)行的次生演替比初生演替所需的時(shí)間短.
(4)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.在該森林中相距500米的一只雄鼠和一直未孕雌鼠通過(guò)信息素發(fā)現(xiàn)了對(duì)方,這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞的功能.
故答案為:
(1)增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型      種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
(2)部分標(biāo)志物脫落;標(biāo)記個(gè)體更容易被捕食;該種鳥被捕捉一次后更難被捕捉(寫出兩個(gè)即可)
(3)原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體
(4)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減       信息傳遞

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記種群的特征,識(shí)記種群密度的估算方法,識(shí)記群落演替的類型,識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的功能,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答各小題,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物也有垂直結(jié)構(gòu)
B.適度放牧有利于草原植被的生長(zhǎng)
C.調(diào)查某單子葉草本植物種群密度時(shí)可采用樣方法
D.過(guò)度放牧有利于提高草原生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)器材或?qū)嶒?yàn)方法的使用,錯(cuò)誤的是(  )
A.利用低倍鏡可以確認(rèn)細(xì)胞染色體組數(shù)是否發(fā)生變化
B.利用紙層析法觀察四種光合色素的吸收光譜
C.利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板估算培養(yǎng)液中酵母菌的濃度
D.利用瓊脂塊模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.基因編輯技術(shù)指對(duì)目標(biāo)基因進(jìn)行“編輯”,實(shí)現(xiàn)對(duì)特定DNA 片段的敲除、加入等.繼CRSPRI/Cas9 系統(tǒng)基因編輯技術(shù)風(fēng)靡全球?qū)嶒?yàn)至后,我國(guó)韓春雨研究團(tuán)隊(duì)提出了NgAgo-gDNA 基因編輯工具,但卻引起了科學(xué)界的質(zhì)疑.為了探究NgAgo-gDNA 系統(tǒng)能否引發(fā)斑馬魚的Fabplla基因發(fā)生突變導(dǎo)致其眼睛發(fā)育缺陷,復(fù)旦大學(xué)和南通大學(xué)聯(lián)合進(jìn)行了研究.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)探究一:NgAgo-gDNA 系統(tǒng)能否使斑馬魚眼睛缺陷?
方法:首先推測(cè)構(gòu)成NgAgo 蛋白的氨基酸序列,在試管中合成mRNA,并將其與單鏈gDNA 混合后注射到斑馬魚胚胎細(xì)胞中,進(jìn)行胚胎培養(yǎng).培養(yǎng)液需含有葡萄糖、氨基酸、核苷酸、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清(或動(dòng)物血漿)等.小斑馬魚的形成不需要(填“需要”或“不需要”)進(jìn)行胚胎移植.單鏈gDNA 與Fabplla 基因的堿基互補(bǔ)配對(duì)與Fabplla 基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的堿基互補(bǔ)配對(duì)相比,區(qū)別是前者堿基A-T配對(duì),后者堿基A-U配對(duì).
結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組斑馬魚胚胎出現(xiàn)了嚴(yán)重的眼睛缺陷.
(2)探究二:斑馬魚眼睛缺陷是否是由Fabplla 基因發(fā)生突變引起的?
方法:從異常眼部表現(xiàn)型的斑馬魚胚胎細(xì)胞中提取Fabplla 基因,對(duì)其使用PCR 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,并研究該基因在斑馬魚胚胎發(fā)育中的功能.PCR 技術(shù)擴(kuò)增Fabplla 基因時(shí),需要提供模板、原料、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(或Taq酶)、引物等條件.將模板DNA 加熱至90~95℃,該處理的目的是使目的基因DNA受熱變性后解旋為單鏈.
結(jié)果:NgAgo-gDNA 系統(tǒng)引發(fā)的眼睛缺陷可通過(guò)外源添加Fabplla 基因的mRNA 來(lái)恢復(fù),而且對(duì)Fabplla 基因測(cè)序結(jié)果發(fā)現(xiàn)其序列與對(duì)照組相同.
初步結(jié)論:斑馬魚眼睛缺陷是由Fabplla基因轉(zhuǎn)錄受阻導(dǎo)致的,而非基因突變引起的.
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是一把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當(dāng)時(shí)給人類帶來(lái)災(zāi)難.面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響,公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮,引發(fā)了人們?cè)谑澄锇踩、生物安全和環(huán)境安全 三個(gè)方面發(fā)生激烈的爭(zhēng)論.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.體細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)需要機(jī)體的調(diào)節(jié)機(jī)期來(lái)維持內(nèi)壞境的相對(duì)穩(wěn)定,如圖表示神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),據(jù)圖回答:

(1)圖中的信號(hào)分子有淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素(答出三類物質(zhì)).
(2)某人長(zhǎng)期精神憂郁,容易引起感染和腫瘤.分析其原因?yàn)殚L(zhǎng)期精神憂郁,糖皮質(zhì)激素增多,抑制了免疫系統(tǒng)的功能,在此過(guò)程中反射孤中的效應(yīng)器位于下丘腦.
(3)圖中糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)有負(fù)反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)三種調(diào)節(jié)類型.為驗(yàn)證糖皮質(zhì)激素的分泌存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),應(yīng)注射糖皮質(zhì)激素,然后測(cè)定CRH和ACTH激素的含量.
(4)免疫系統(tǒng)的T細(xì)胞細(xì)胞能分泌淋巴因子,綜合分析其作用的細(xì)胞有下丘腦細(xì)胞和B細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于單基因遺傳病的敘述,正確的是( 。
A.如果親代正常而子代出現(xiàn)了遺傳病,則該病是常染色體隱性遺傳病
B.如果親代患病且子代都患病,則該病是常染色體顯性遺傳病
C.如果這種病只在男性身上表現(xiàn),則該病可能是伴Y染色體遺傳病
D.某女性及其外祖父均患病,其他人均正常,則該病是伴X染色體遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

光合作用過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)變過(guò)程是( )

A.光能﹣→ADP 中活躍的化學(xué)能﹣→穩(wěn)定的化學(xué)能

B.光能﹣→葉綠體中活躍的化學(xué)能﹣→穩(wěn)定的化學(xué)能

C.光能﹣→ATP 中活躍的化學(xué)能﹣→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

D.光能﹣→穩(wěn)定的化學(xué)能﹣→活躍的化學(xué)能

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2).前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜;后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.

(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來(lái)自 的增殖、分化,細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)殺傷靶細(xì)胞的.

(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生釋放到細(xì)胞外.穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡.

(3)研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)水平變化情況是 (填“升高”、“不變”或“降低”).

(4)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的.研究表明,胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似,在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示.據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是_____________________。

(2)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較薄.箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于_______狀態(tài),氣孔處于_____(關(guān)閉/張開)狀態(tài),因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的_____反應(yīng),使其葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5的含量變化分別是___________。

(3)據(jù)圖乙分析,在lklx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為________mL。影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是溫度.

(4)若其它條件不變,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖丙畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖。

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