分析 1、據(jù)圖分析,A圖中物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散.
2、B圖中物質(zhì)的運(yùn)輸方向是濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,表現(xiàn)協(xié)助擴(kuò)散.
3、C圖中物質(zhì)的運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量,屬于主動運(yùn)輸.
4、D圖中生物大分子形成囊泡,以胞吐的方式出細(xì)胞,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性.
解答 解:(1)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過自由擴(kuò)散方式(A)進(jìn)入紅細(xì)胞的是O2,通過主動運(yùn)輸方式(C)進(jìn)入紅細(xì)胞的是K+,通過協(xié)助擴(kuò)散方式(B)進(jìn)入紅細(xì)胞的是葡萄糖.
(2)B比A相比需要載體參與.載體屬于蛋白質(zhì),在核糖體上合成.
(3)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),分泌過程屬于胞吐,體現(xiàn)了細(xì)胞膜有流動性.
故答案為:
(1)氧氣
(2)載體蛋白 核糖體
(4)D(或胞吐) 具有一定的流動性(半流動性)
點(diǎn)評 本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn),要求考生能夠識記相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,并且明確自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散均不需要消耗能量,而主動運(yùn)輸需要消耗能量,還有只有主動運(yùn)輸能逆濃度進(jìn)行運(yùn)輸,胞吐不需要載體但是需要消耗能量,進(jìn)而解題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂是植物葉綠素的組成成分 | |
B. | 人體缺Fe會導(dǎo)致貧血 | |
C. | 哺乳動物血液中鈣鹽含量太低會抽搐 | |
D. | 缺磷會影響生物核苷酸的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光學(xué)顯微鏡的發(fā)明 | |
B. | 結(jié)晶牛胰島素的人工合成 | |
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)分子模型的建立 | |
D. | 孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)揭示遺傳學(xué)規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 有關(guān)物質(zhì) | 所用試劑 | 顏色反應(yīng) |
A | 蛋白質(zhì) | 碘液 | 藍(lán)色 |
B | 葡萄糖 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | 淀粉 | 班氏試劑 | 磚紅色 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳的來源不同 | B. | 能量來源不同 | C. | 水的不同 | D. | 產(chǎn)物不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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