在北極的一個(gè)山脈中，原始的狼已經(jīng)形成在體格和生活習(xí)性上不同的變種，其中一種狼的體重較輕，四肢發(fā)達(dá)而靈活，以獵鹿為主；另一種狼體重較重，足短而力強(qiáng)，常常攻擊羊群．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、狼的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果
B、在生存斗爭(zhēng)中，捕食者和被捕食者之間進(jìn)行著相互選擇
C、上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的
D、原始狼群由于食物來源不同，通過自然選擇進(jìn)化成不同的類型
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：本題考查對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的理解．過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存．
自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過程．環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的方向．
解答： 解：A、環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的方向，即狼的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果，A正確；
B、捕食者和被捕食者之間進(jìn)行著相互選擇，指的是他們互相作為一種生存壓力，淘汰不利個(gè)體，篩選有利個(gè)體，B正確；
C、生物的變異是不定向的，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，C錯(cuò)誤；
D、原始狼群由于食物來源不同，即自然選擇不同，通過自然選擇進(jìn)化形成不同的類型，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．需要牢固掌握自然選擇學(xué)說要點(diǎn)之間的相互聯(lián)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、若Y表示遺傳多樣性，a、b、c、d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是a
B、若Y表示物種多樣性，a、b、c、d表示不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是d
C、若Y表示種群的能量值，a、b、c、d表示四種不同的種群，則它們的捕食關(guān)系可表示為d→c→b→a
D、若Y表示氨基酸數(shù)量，a、b、c、d表示構(gòu)成某蛋白質(zhì)的四條肽鏈，則該蛋白質(zhì)徹底水解需要的H2O分子數(shù)至少為60

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類對(duì)遺傳奧秘的探索之路，充滿艱難曲折，又精彩絕倫，許多科學(xué)家在探索之路上作出了極大貢獻(xiàn)．下列對(duì)遺傳學(xué)家及其所取成就的敘述正確的是（　　）
A、沃森和克里克創(chuàng)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并成功預(yù)測(cè)了DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制
B、摩爾根通過研究果蠅眼色的遺傳提出并證明了“基因在染色體上”的假設(shè)
C、孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳的分離定律和自由組合定律，并說明了基因控制生物的性狀
D、赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)首次證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列有關(guān)植物生理的問題：

圖甲為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為新鮮葉片葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．圖丁測(cè)得的是植物CO2變化量．
（1）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由2.5漸變?yōu)?千勒克斯時(shí)（不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的
 
  （左側(cè)或右側(cè)或原始）位置處．
（2）對(duì)葉片來說，當(dāng)光照強(qiáng)度由5千勒克斯?jié)u變?yōu)?0千勒克斯時(shí)，圖丙中箭頭表示的過程有所加強(qiáng)的是（填字母）
 
．
（3）在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯下先光照5小時(shí)，再黑暗15小時(shí)后，液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的
 
（左側(cè)或右側(cè)或原始）位置處．為了獲得圖乙中-50mL/h的數(shù)據(jù)，則應(yīng)將甲裝置放在
 
條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）丁圖中在15℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的
 
倍．
（5）丙圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f代表O2或CO2，當(dāng)光照強(qiáng)度為2.5千勒克斯時(shí)，丙圖中可存在的氣體進(jìn)出箭頭有
 
．丙圖中c，d不可以表示ATP的去向，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水是生命之源，生命離不開水．下列不是水在生物體中的作用是（　�。�
A、參與體內(nèi)的生化反應(yīng)
B、運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
C、提供能量
D、作為良好溶劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦與垂體的關(guān)系．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，分析并回答問題．
（1）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果切斷下丘腦與垂體間（C處）的血管，可導(dǎo)致第二性征消失，甚至生殖器官萎縮，如果恢復(fù)C處的聯(lián)系，第二性征及生殖器官的功能也恢復(fù)，由此可以推測(cè)
 
．
（2）如果切斷C處的神經(jīng)，則會(huì)出現(xiàn)尿崩，由此說明E處釋放的物質(zhì)是
 
，由
 
細(xì)胞合成，該物質(zhì)的作用是
 
．
（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，使細(xì)胞①興奮，其合成分泌的
 
作用于細(xì)胞②，細(xì)胞②則合成分泌
 
，其作用的靶細(xì)胞是
 
細(xì)胞，該靶細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)再作用于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A是測(cè)定植物光合速率的裝置，圖B是經(jīng)過測(cè)定后描繪出的一天之內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的變化曲線．則下列說法中，不正確的是（　�。�
A、影響玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度
B、在8時(shí)植物的光合速率與呼吸速率相等
C、在大約13時(shí)刻度管中液滴向右移動(dòng)達(dá)到最大刻度
D、該裝置測(cè)定的是凈光合速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體激素的敘述，不正確的是（　�。�
A、激素在人體內(nèi)作為信息物發(fā)揮作用
B、激素作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，具有微量和高效的特點(diǎn)
C、甲狀腺激素除促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)
D、正常人體內(nèi)激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組研究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)根和芽生長(zhǎng)的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10mg/L2，4-D（一種生長(zhǎng)素類似物）以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關(guān)研究．
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是：生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應(yīng)與
 
等有關(guān)，用不同濃度的2，4-D處理萌動(dòng)的種子，對(duì)根、芽的生長(zhǎng)有不同的影響．
（2）請(qǐng)補(bǔ)全如下方法步驟：
①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時(shí)間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2d．
②取培養(yǎng)皿若干套，并編號(hào)．向1號(hào)皿中移入10mg/L 2，4一溶液10mL，一然后移出1mL到2號(hào)皿中，加9mL蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號(hào)皿（濃度為0.0001mg/L）．最后
 
．
③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌動(dòng)的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3d．
④測(cè)量并記錄
 
．
（3）2，4--D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長(zhǎng)度的增長(zhǎng)百分率（%）來表示．計(jì)算增長(zhǎng)百分率（%）需要獲得的參數(shù)除了實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)度以外，還應(yīng)該包括
 
．
（4）請(qǐng)將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用數(shù)理曲線圖表示其走勢(shì)．（假設(shè)對(duì)根、芽的最適促進(jìn)濃度分0.001mg/L和0.11mg/L）．
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案