某同學(xué)為驗(yàn)證pH對唾液淀粉酶酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下表中的方法步驟．下列不合理的評價有（　�。�
序號項(xiàng)目試管1試管2
1新鮮淀粉酶溶液1mL1mL
2可溶性淀粉液2mL2mL
337℃水浴5min5min
41mol/L鹽酸1mL/
51mol/L NaOH/1mL
6碘液2滴2滴
7結(jié)果預(yù)期均不變藍(lán)
A、缺少正常pH的對照組
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期不正確
C、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng)
D、實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排不合理
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：PH影響淀粉酶的活性，過酸過堿都會導(dǎo)致酶變性失活；該實(shí)驗(yàn)的序號為操作步驟，碘遇淀粉變?yōu)樗{(lán)黑色，因此可用碘液檢驗(yàn)淀粉的存在；探究實(shí)驗(yàn)要遵循對照原則和單一變量原則．
解答： 解：A、實(shí)驗(yàn)遵循對照原則，該實(shí)驗(yàn)缺乏正常PH的對照組，A正確；
B、過酸過堿都會導(dǎo)致淀粉酶變性失活，理論上兩試管都有淀粉，都會變藍(lán)，所以實(shí)驗(yàn)預(yù)期不正確，B正確；
C、碘遇淀粉變?yōu)樗{(lán)黑色，而淀粉的含量不同也會導(dǎo)致顯色程度不同，因此可用碘液檢驗(yàn)淀粉分解的多少，故C錯誤；
D、該實(shí)驗(yàn)完成步驟1、2、3后淀粉已經(jīng)在同一PH下進(jìn)行分解，所以步驟安排不合理，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：考查有關(guān)酶的基本實(shí)驗(yàn)，如何在安排實(shí)驗(yàn)步驟過程中實(shí)現(xiàn)對照原則和單一變量原則是關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A、血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定
B、組織液滲透壓增大，引起細(xì)胞吸水
C、無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D、血漿中蛋白質(zhì)的含量對血漿滲透壓沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

韓國“首席科學(xué)家”黃禹錫曾因發(fā)表有關(guān)人類胚胎干細(xì)胞論文的造假行為，被處以最高處分--撤銷教授職務(wù)．胚胎干細(xì)胞是哺乳動物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以分裂、分化形成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化形成各種不同的組織細(xì)胞．下列敘述錯誤的是（　　）
A、如果通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功改進(jìn)了某血友病女性的造血干細(xì)胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常．當(dāng)她與正常男性結(jié)婚，婚后所生子女的表現(xiàn)型都正常
B、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
C、造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆的
D、治療性克隆可以克隆器官，治療疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中能量流動情況，A～G表示具體的能量流動過程，a～d表示相關(guān)能量數(shù)據(jù)．請據(jù)圖分析回答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總流量是
 
kJ?m-2?y-1，生產(chǎn)者對光能的利用率為
 
．
（2）b值為
 
，過程E表示
 
．
（3）能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率為
 
．
（4）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中分解者很少或沒有時，對碳循環(huán)的影響是
 
．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從物質(zhì)循環(huán)的角度看，需要施肥的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于基因直接控制生物性狀的實(shí)例是（　�。�
①鐮刀型細(xì)胞貧血癥  
②人類的白化病  
③囊性纖維病  
④苯丙酮尿癥．
A、①②B、②④C、①③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)微生物的資料，回答問題：
（Ⅰ）從某未發(fā)展鄉(xiāng)村地區(qū)的土壤收集樣本A，再由接近重工業(yè)的地點(diǎn)土壤收集樣本B，A和B兩樣本各含不同細(xì)菌混合物．把等量的細(xì)菌樣本A和樣本B先分別懸浮在1毫升的液體培養(yǎng)基內(nèi)，為抑制細(xì)菌分裂需要將A、B樣本迅速在4℃環(huán)境儲存．然后用接種針從每個樣本液體培養(yǎng)基中各取一環(huán)，分別接種在不含鎘和含有非致死劑量的鎘的培養(yǎng)基上．培養(yǎng)一段時間后，記數(shù)細(xì)菌菌落數(shù)，結(jié)果如下表．請回答問題：
樣本細(xì)菌菌落數(shù)
無鎘培養(yǎng)基有鎘培養(yǎng)基
A5000
B40030
（1）在上述兩種培養(yǎng)基上接種細(xì)菌的方法一般是
 
．
（2）下列是關(guān)于樣本A與樣本B中抗鎘細(xì)菌含量百分率存在差異的解釋，其中合理的有
 

①B地點(diǎn)鎘污染嚴(yán)重，誘導(dǎo)細(xì)菌發(fā)生抗鎘定向變異
②A地點(diǎn)的細(xì)菌今后也有產(chǎn)生抗鎘變異的可能性，這是變異不定向性特性的表現(xiàn)
③A地點(diǎn)抗鎘細(xì)菌沒有競爭優(yōu)勢，B地點(diǎn)的抗鎘細(xì)菌具有競爭優(yōu)勢
④B地點(diǎn)的高鎘含量對細(xì)菌的生存起著一定的定向選擇作用．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
（3）接種培養(yǎng)前，同時取出一部分樣本A用化學(xué)品X處理，然后分別在無鎘與含鎘的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，結(jié)果如下：
樣本A細(xì)菌菌落數(shù)
無鎘培養(yǎng)基有鎘培養(yǎng)基
沒有用X處理5000
用X處理1002
上述兩種培養(yǎng)基，從用于培養(yǎng)獲得菌落的角度看應(yīng)屬于
 
培養(yǎng)基；從培養(yǎng)基的成分差異看應(yīng)屬于
 
培養(yǎng)基．兩種培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目變化現(xiàn)象，說明樣本A的細(xì)菌可能發(fā)生了
 
．
（Ⅱ）炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病，容易感染的人群主要是那些有機(jī)會接觸因炭疽熱致死的動物尸體及其制品的人，例如牧場工人、屠宰場工人等．對炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體對宿主的專一性，以及在炭疽桿菌大量繁殖的過程中，因?yàn)榧?xì)菌代謝產(chǎn)物的積累而使液體培養(yǎng)基變渾濁的現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)確診．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（4）第一步是進(jìn)行
 
．即采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落．
（5）第二步是挑選可疑菌落，接種在液體培養(yǎng)基中，置于35℃環(huán)境下培養(yǎng)24小時．此過程中，對配制的液體培養(yǎng)基等需采取
 
方法滅菌；實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基的碳源為
 
（填“無機(jī)碳”或“有機(jī)碳”）．
（6）第三步是取等量菌液分別置于A、B試管中，實(shí)驗(yàn)組加入生理鹽水配制的澄清噬菌體液，對照組加入
 
，置于35℃環(huán)境下培養(yǎng)6小時．如果實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組
 
（填“高”或“低”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除．寫出疑似患者被炭疽桿菌感染的判斷理由是
 

（7）對健康人群來說，除
 
等外，許多表面組織都有真細(xì)菌定居，但當(dāng)細(xì)菌性傳染病流行時，就有可能引起人體致病．從題干信息可知，炭疽病的傳播途徑屬于
 
傳播．

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科目：高中生物 來源： 題型：

家蠅幼蟲體內(nèi)有一種抗腫瘤蛋白，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)具有抗癌的奇特療效，它能對腫瘤產(chǎn)生特異性的抑制，并能增強(qiáng)機(jī)體的細(xì)胞免疫和非特異性免疫．英國皇家醫(yī)學(xué)會已經(jīng)將此蛋白質(zhì)列為21世紀(jì)首選抗癌藥物．如圖所示為通過基因工程技術(shù)生產(chǎn)這種蛋白質(zhì)的方法，請回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)A的名稱為
 
，其作用是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，使其在受體細(xì)胞中復(fù)制并
 
．
（2）在進(jìn)行導(dǎo)入過程時，通常用
 
處理大腸桿菌細(xì)胞，使其處于
 
，然后再將B溶于緩沖液中與
 
混合．
（3）經(jīng)檢測抗腫瘤基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞，但并未檢測出抗腫瘤蛋白mRNA，其原因最可能是基因表達(dá)載體上目的基因首端未加入
 
．經(jīng)修改后，為檢測是否翻譯出抗腫瘤蛋白，需從大腸桿菌中提取蛋白質(zhì)，用
 
進(jìn)行分子雜交，若有
 
出現(xiàn)，表明目的基因已經(jīng)成功表達(dá)．
（4）也可以通過構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器的方法來生產(chǎn)抗腫瘤蛋白，其大致過程為將目的基因與適合的載體重組，通過
 
導(dǎo)入哺乳動物的
 
中，體外培養(yǎng)至早期胚胎，經(jīng)過
 
的技術(shù)送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物，最后從該動物的
 
中提取抗腫瘤蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用光學(xué)顯微鏡觀察黑藻成熟葉片細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的流動時，能觀察到葉綠體，但不能觀察到染色體的原因主要是（　�。�
A、黑藻是原核生物，擬核中的DNA沒有與蛋白質(zhì)結(jié)合，無染色體
B、黑藻是真核生物，其成熟葉片細(xì)胞中已形成染色體，但沒有染色
C、黑藻是真核生物，其成熟葉片細(xì)胞中不能形成染色體，呈染色質(zhì)狀態(tài)
D、葉綠體中有色素分布，染色體沒有顏色，染色體被葉綠體中的色素遮掩

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面①～⑤列舉了五種育種方法，請回答相關(guān)問題：
①甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定遺傳（新品種）．
②甲品種×乙品種→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→若干幼苗→秋水仙素處理芽尖→若干植株→人工選擇→新品種．
③正常的幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種．
④人造衛(wèi)星搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種．
⑤獲取甲種生物的某基因（目的基因）→通過某種運(yùn)載體將該基因攜帶入乙種生物→新生物個體
（1）第①種方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因?yàn)?div id="atr23ih" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，這一育種方法所應(yīng)用的遺傳學(xué)原理是
 
．
（2）第②種方法稱為
 
育種，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）第③種方法稱為
 
育種，下列經(jīng)其培育而成的新品種是
 
，
A．太空椒    B．高產(chǎn)青霉菌株    C．克隆羊     D．無籽西瓜
（4）第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變，該育種方法稱為
 
育種
（5）第⑤種方法培育的新生物個體屬于轉(zhuǎn)基因生物，該方法常用的運(yùn)載體有
 
、
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊答案