A. | 基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀 | |
B. | 基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 | |
C. | 蛋白質(zhì)的功能不能影響性狀 | |
D. | 基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系 |
分析 基因通過中心法則控制性狀,包括兩種方式:
(1)可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.例如:a.鐮刀型細胞貧血癥:血紅蛋白基因突變→血紅蛋白結(jié)構(gòu)異!t細胞呈鐮刀狀蔗糖多→水分保留少.b.囊性纖維。篊FTR基因缺失3個堿基→CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異!δ墚惓#
(2)通過控制酶的合成控制代謝過程,間接控制生物體的性狀:a.豌豆粒型:豌豆淀粉分支酶基因異常(插入外來DNA序列)→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皺粒.b.白化。豪野彼崦富虍惓!鄙倮野彼崦浮萍s酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素→白化。
解答 解:A、基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀,A正確;
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀,如血紅蛋白不正常,導致血液運輸氧氣功能改變,B正確;
C、蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀,如某些酶的作用,C錯誤;
D、基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系,可以一對一、也可以多對一,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查學生對基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的理解,解題的關(guān)鍵理解基因決定蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先向計數(shù)室內(nèi)滴加培養(yǎng)液,然后再將蓋玻片放在計數(shù)室上 | |
B. | 吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)時應(yīng)該從培養(yǎng)瓶的底部進行取樣 | |
C. | 如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,應(yīng)稀釋后再計數(shù) | |
D. | 計數(shù)時應(yīng)統(tǒng)計小格中所有的酵母菌,包括各條邊界線上的酵母菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中為一個DNA分子,包含多個基因 | |
B. | 每個基因均由多個核糖核苷酸組成 | |
C. | 基因R、S、N、O上的遺傳信息是相同的 | |
D. | 由圖可知,基因在染色體上呈線性排列,因此染色體是生物體內(nèi)基因的共同載體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 下丘腦細胞--促甲狀腺激素釋放激素 | |
B. | 效應(yīng)T細胞--抗體 | |
C. | 胰島A細胞--胰高血糖素 | |
D. | 垂體-生長素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂實驗中解離液的作用是使根尖細胞分散開 | |
B. | 重鉻酸鉀溶液可用于檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精 | |
C. | 蘇丹III染液可將花生中的脂肪染成橘黃色 | |
D. | 提取綠葉中的色素采用的方法是紙層析法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 600個和1200個 | B. | 400個和800個 | C. | 200個和600個 | D. | 600個和600個 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其變異主要通過基因突變、基因重組和染色體變異 | |
B. | 該菌抗藥基因表達時,mRNA在擬核完成轉(zhuǎn)錄后再到細胞質(zhì)完成翻譯 | |
C. | 該菌無細胞器,但因其具有完整細胞結(jié)構(gòu)能獨立完成代謝 | |
D. | 該菌的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com