X內(nèi)的食物儲存形式是（　�。�
①脂質(zhì)   ②淀粉   ③糖原．
A、只有②B、只有①和②
C、只有①和③D、①、②和③
考點：糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：本題是對動植物細胞中能量的儲存形式的考查，梳理能量在動植物細胞中儲存形式的異同點，然后根據(jù)題干信息進行解答．
解答： 解：分析題圖可知，X是植物細胞內(nèi)的儲存形式．
解：①脂質(zhì)是動植物細胞共有的物質(zhì)，X內(nèi)的食物儲存形式可以是脂質(zhì)，①正確；
②淀粉是植物細胞的儲能物質(zhì)，X內(nèi)的食物儲存形式可以是淀粉，②正確；
③糖原是動物特有的多糖，植物細胞不含有多糖，因此X內(nèi)的食物儲存形式不可以是糖原，③錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是動植物細胞中化合物種類的不同，對于動植物細胞中化合物種類的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將細胞置于含有BrdU的某種培養(yǎng)基中培養(yǎng)，細胞能不斷增殖．當細胞的DNA復制時，BrdU可替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA的子鏈中．將處于不同細胞周期的中期細胞進行常規(guī)制片，經(jīng)特殊染色后，在顯微鏡下觀察每條染色體的姐妹染色單體的著色情況．由于摻入BrdU的情況不同，著色的深淺也不同：在染色單體中，若DNA只有一條單鏈摻有BrdU，則著色深；若DNA的兩條單鏈都摻有BrdU，使DNA雙鏈螺旋程度降低，從而著色淺．請分析回答：
（1）若細胞中的所有染色體上的兩條姐妹染色單體著色深，則該細胞正處于第
 
 個細胞周期的中期．
（2）若細胞中的所有染色體上的兩條姐妹染色單體一條著色深、一條著色淺，則該細胞正處于第①
 
 個細胞周期的中期．判斷的理由是②
 

（3）科學研究表明，在細胞周期中，染色體的兩條姐妹染色單體之間可能發(fā)生部分交換．若用顯微鏡觀察，如何判斷姐妹染色單體已發(fā)生了部分交換？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在解釋分離現(xiàn)象的原因時，下列哪項不屬于孟德爾假說的內(nèi)容（　�。�
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的
B、基因在體細胞染色體上成對存在
C、受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的
D、配子只含有每對遺傳因子中的一個

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一塊含有淀粉的瓊脂塊上的四個圓點位置，分別用不同的方法處理，如下圖所示．將上述實驗裝置放入37℃恒溫箱中，保溫處理24小時后，用碘液滴在瓊脂塊上，可見其上面不呈藍色的斑塊個數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個隨機交配的群體中，AA個體占25%，Aa個體占50%，aa個體占25%，但aa個體失去繁殖能力，則子一代中雜合子基因型占（　�。�
A、
1
9
B、
2
9
C、
4
9
D、
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是研究乳糖酶催化乳糖水解的相關(guān)實驗，實驗條件均為最適，實驗結(jié)果如下：
實驗一（乳糖濃度為10%） 實驗二（酶濃度為2%）
酶濃度 相對反應速率 乳糖濃度 相對反應速率
0 0 0 0
1% 25 5% 25
2% 50 10% 50
4% 100 20% 65
5% 200 30% 65
以下分析正確的是（　　）
A、實驗一若繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率不再加大
B、實驗一若增加乳糖濃度，相對反應速率將降低
C、實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對反應速率不再加大
D、實驗二若將反應溫度提高5℃，相對反應速率將增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了追求經(jīng)濟利益最大化，有些地區(qū)將大面積的自然林開發(fā)成單一樹種的經(jīng)濟林，而林產(chǎn)品的長期單一化，會使生物資源的可持續(xù)發(fā)展面臨困境，這是因為（　�。�
A、這樣做不能提高森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性
B、森林生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變化造成其功能的變化
C、能量流動損耗大，不利于生態(tài)林業(yè)的發(fā)展
D、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力減弱，易爆發(fā)病蟲害

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾（ww），有的腳趾是分趾（WW、Ww），連趾便于劃水，游泳能力強，分趾則游泳能力較弱．若開始時，連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當海龜數(shù)量增加到島上食物不足時，連趾的海龜容易從海水中得到食物，分趾的海龜則不易獲得食物而餓死，若干萬年后，基因頻率變化成W為0.2，w為0.8．請問：
（1）這種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的
 
．基因頻率變化后，從理論上計算，海龜種群中連趾占整個種群的比例為
 
．
（2）導致海龜種群的基因頻率發(fā)生變化的原因是什么？
 

（3）這種基因頻率的改變，是否發(fā)生了生物進化？
 

（4）現(xiàn)代進化論認為：進化的基本單位是
 
，進化的原材料由
 
提供，是否發(fā)生進化決定于
 
，進化的實質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隔離在物種形成中的根本作用是（　�。�
A、使種群間的雌、雄個體失去交配機會
B、使種群間基因不能自由交流
C、使種群間的個體互不認識
D、使不同種群適應于不同的地理環(huán)境

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