【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是___________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為46、51和47。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為___________。
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。若得到如圖所示結(jié)果,在整個接種過程中,接種環(huán)至少需要燒灼___________次。
(3)示意圖A和B中,___________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的___________的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高___________的利用率。
【答案】檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格 4.8×107 將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落 4 B 溶解氧 營養(yǎng)物質(zhì)
【解析】
平板劃線法是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面;稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進行培養(yǎng),通?捎糜趯ξ⑸镞M行統(tǒng)計和計數(shù),據(jù)此分析。
(1)微生物培養(yǎng)過程應該進行無菌操作,配制的培養(yǎng)基要進行高壓蒸汽滅菌,可以將滅菌后的空白平板進行培養(yǎng)以檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底;由題意可知,1ml水樣中的菌落數(shù)是(46+51+47)÷3÷0.1×100=4.8×104個,每升水樣中的活菌數(shù)為4.8×104×103=4.8×107。
(2)在第二次及以后的劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是:將聚集的菌體逐漸稀釋分散,以便獲得由單個細胞繁殖而來的菌落;若得到如圖所示結(jié)果,據(jù)圖可知,在整個接種過程中,劃線區(qū)域有3個,接種環(huán)至少需要燒灼4次。
(3)分析題圖可知,A培養(yǎng)皿采用的接種方法是平板劃線法,B培養(yǎng)皿采用的接種方法是稀釋涂布平板法。
(4)由于振蕩培養(yǎng)提高了培養(yǎng)液中溶解氧的含量,同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,這樣可以提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率,使細菌生長速度加快。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2、圖3為某生物體內(nèi)細胞分裂圖像,圖4是根據(jù)細胞核中DNA含量的不同對細胞分別計數(shù)的結(jié)果圖,該生物的基因型為GgHh。下列說法正確的是
A. a′和d之間互換片段屬于基因重組
B. 圖2細胞屬于圖4中的A組,具有4個染色體組
C. 若圖3細胞基因型為GGggHHhh,則該細胞中沒有發(fā)生可遺傳變異
D. 如抑制細胞質(zhì)分裂,則圖4中A組細胞數(shù)將下降,C組細胞數(shù)將上升
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖平板示某同學用LB全營養(yǎng)培養(yǎng)基培養(yǎng)相同土壤樣品中微生物的結(jié)果。下列表述正確的是
A. 乙平板中的微生物都是同一物種
B. 甲圖結(jié)果更利于進行土壤中微生物的計數(shù)
C. 甲是劃線法接種獲得的結(jié)果,乙是稀釋涂布平板法接種獲得的結(jié)果
D. 利用劃線法可進一步將甲或乙中的單菌落接種在斜面培養(yǎng)基上純化培養(yǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為提高溫室番茄產(chǎn)量,研究補光時長和補光光質(zhì)對番茄凈光合速率Pn(即光合作用合成有機物的速率減去呼吸作用消耗有機物的速率)的影響,結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是
A. 延長補光時間可提高凈光合速率
B. 補充3種光質(zhì)均能提高凈光合速率
C. 補充紅光與藍光可能提高了合成有機物的速率
D. 補充紅藍復合光可能降低了消耗有機物的速率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】棉花栽培中,適時打頂(去頂芽)是棉花高產(chǎn)栽培的關(guān)鍵技術(shù)之一。打頂解除了頂端優(yōu)勢,會改變棉株的生長中心,影響植株體內(nèi)光合產(chǎn)物和礦質(zhì)養(yǎng)分的分配,但打頂后棉株葉片在花鈴后期出現(xiàn)早衰現(xiàn)象?蒲腥藛T研究了打頂后涂抹NAA對長絨棉結(jié)鈴和產(chǎn)量的影響,結(jié)果如下表。請回答:
處理組 | 單株結(jié)鈴數(shù)/個 | 單株成鈴數(shù)/個 | 單株成鈴率/% | 單株產(chǎn)量/g |
①不打頂 | 33.6 | 16.7 | 49.7 | 44.1 |
②打頂 | 29.6 | 19.3 | 65.2 | 56.9 |
③打頂+N0 | 29.3 | 19.2 | 65.5 | 57.7 |
④打頂+N1 | 37.0 | 29.7 | 80.3 | 71.9 |
⑤打頂+N2 | 27.0 | 17.0 | 62.8 | 47.9 |
注: N0:打頂后立即將空白羊毛脂放在切口;N1:打頂后立即將含濃度為3×10-3mmol·L-1NAA的羊毛脂放在切口;N2:打頂后立即將含濃度為3×10-2mmol·L-1NAA的羊毛脂放在切口。
(1)頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素生理作用具有_____________________。
(2)處理②和③的實驗結(jié)果相差不大,說明________________。處理④棉株的單株產(chǎn)量較高的原因是外源適宜濃度的NAA能____________,提高結(jié)鈴數(shù)和成鈴率。
(3)打頂后涂抹一定濃度的NAA既保證了打頂后棉株體內(nèi)的合理的生長素水平,有利于更多的光合產(chǎn)物分配到________器官,又可避免因不打頂使棉株具有旺盛的頂端生長優(yōu)勢,從而使養(yǎng)分過多消耗在________器官上。
(4)為探究打頂后棉葉出現(xiàn)早衰現(xiàn)象的原因,科研人員在花鈴后期檢測了處理①、②、④組的棉株葉片內(nèi)相關(guān)植物激素的含量變化,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,葉片出現(xiàn)早衰現(xiàn)象的原因是____________________,同時說明植物生命活動是多種激素____________的結(jié)果。
(5)綜合研究結(jié)果,對棉花生產(chǎn)的指導意義是________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。下列敘述中,正確的是( )
A.若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過程,則此個體必須生活在無氧環(huán)境中
B.葡萄糖丙酮酸乳酸分解途徑僅存在于動物細胞中
C.酶1、酶2、酶3都位于細胞質(zhì)基質(zhì)中
D.葡萄糖丙酮酸僅存在于無氧呼吸過程中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細胞模式圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.b、c、d三種細胞的細胞核中所含的遺傳物質(zhì)不同
B.a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,不屬于真核細胞
C.這些細胞在功能上是相同的
D.這些細胞的產(chǎn)生是細胞分化的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中a、b、c、d分別是不同生物細胞某個分裂時期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是( )
A.a圖表示植物細胞有絲分裂中期
B.b圖可代表蛙紅細胞的無絲分裂
C.c圖細胞染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為
D.d圖細胞中著絲點整齊的排列在細胞板上,且染色體形態(tài)數(shù)目穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于“―母生九子,九子各不同”的解釋錯誤的是
A. 這種現(xiàn)象會出現(xiàn)在所有生物中
B. 與減數(shù)分裂中的交叉互換有關(guān)
C. 與精子和卵細胞結(jié)合的隨機性有關(guān)
D. 與減數(shù)分裂中非同源染色體的自由組合有關(guān)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com