被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（　�。�
A、種子B、受精卵C、胚D、胚乳
考點(diǎn)：受精作用
專題：
分析：被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育．
解答： 解：A、種子已經(jīng)完成了配對(duì)發(fā)育過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、受精卵是被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，B正確；
C、由B可知，C錯(cuò)誤；
D、由B可知，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)高等生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是本題的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該圖中有食物鏈
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有
 
．
（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等．利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用，原因是
 
．
（5）該生態(tài)工程遵循的原理有
 
等
（6）人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能，下列有關(guān)敘述正確的是
 

A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境
B．植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C．信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
D．信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人工催化鯉魚(yú)產(chǎn)卵采用注射垂體提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是（　�。�
A、垂體提取物中含有促性腺激素釋放激素，能促使性腺發(fā)育和生殖細(xì)胞形成
B、性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇，只能口服不能注射
C、過(guò)多的性激素會(huì)抑制鯉魚(yú)下丘腦和垂體的相關(guān)功能，最終使性腺退化
D、垂體提取物中含有生長(zhǎng)激素，可以使鯉魚(yú)生長(zhǎng)加快，提前進(jìn)入繁殖期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

NADPH在葉綠體中的生理作用是（　�。�
A、吸收光能并轉(zhuǎn)化光能
B、作為C3還原過(guò)程的供氫體
C、催化C3的還原過(guò)程
D、提供固定C02過(guò)程的活躍化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在室外空曠處，不用任何藥劑、裝置和觸及幼苗的情況下，使幼苗長(zhǎng)成如圖所示狀態(tài)的方法是（　�。�
A、升高左側(cè)的二氧化碳濃度
B、升高左側(cè)氧濃度
C、增加左側(cè)光照
D、將正常生長(zhǎng)的幼苗側(cè)放于地，待其曲向上方生長(zhǎng)后，再擺正花盆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)去分化的敘述中，正確的是（　　）
A、植物體的分生組織通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過(guò)程
B、體內(nèi)分化細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生改變的過(guò)程
C、高度分化的植物器官、組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程
D、愈傷組織分裂產(chǎn)生大量相同細(xì)胞的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一片菜地里，菜葉上有許多蚜蟲(chóng)、菜青蟲(chóng)，地里有蟾蜍，土壤里有蚯蚓、細(xì)菌等生物．這些生物共同組成了（　�。�
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、食物鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用常規(guī)方法獲得的抗體具有產(chǎn)量低、特異性差、反應(yīng)不夠靈敏等特點(diǎn)，科學(xué)家針對(duì)這一難題，研制出了鼠-鼠系統(tǒng)的單克隆抗體，如圖為鼠-鼠單克隆抗體的制備過(guò)程，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）因?yàn)锽淋巴細(xì)胞能夠
 
，而骨髓瘤細(xì)胞能夠
 
，因此二者融合生成的雜交瘤細(xì)胞就可以大規(guī)模培養(yǎng)，制備單克隆抗體．
（2）培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液中含有水、葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和
 
等成分．在整個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中都應(yīng)保證
 
操作．
（3）小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞能夠融合，依據(jù)的是細(xì)胞膜具有
 
，常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為
 
．體外培養(yǎng)的B淋巴細(xì)胞與微生物的群體生長(zhǎng)規(guī)律是相同的，而一般認(rèn)為分裂活躍的兩個(gè)細(xì)胞易于融合，因此，我們必須取處于
 
期的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)融合．
（4）在融合形成的細(xì)胞中，既有雜交瘤細(xì)胞，又有兩兩融合的鼠B淋巴細(xì)胞和兩兩融合的骨髓瘤細(xì)胞．為了能夠挑選出骨髓瘤細(xì)胞，在培養(yǎng)液中加入次黃嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶核苷，再收集新增殖的細(xì)胞，這樣的培養(yǎng)基從功能上我們稱之為
 
．
（5）單克隆抗體與常規(guī)抗體相比具有的優(yōu)越性是
 
，用鼠--鼠系統(tǒng)融合獲得的抗體對(duì)于人體來(lái)說(shuō)是一種異種蛋白質(zhì)，故多用于體外診斷和研究，若用于人體則有可能成為
 
引起免疫反應(yīng)．如果采用單克隆抗體技術(shù)想要獲得大量的淋巴因子，那相融合的細(xì)胞應(yīng)選擇骨髓瘤細(xì)胞與
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)果樹(shù)進(jìn)行壓條時(shí)，需要把壓條樹(shù)皮環(huán)割一圈，環(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會(huì)迅速發(fā)育成側(cè)枝，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、剝?nèi)σ陨享斞坎粫?huì)再產(chǎn)生生長(zhǎng)素
B、剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度升高
C、剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低
D、剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低

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