1．某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，他們對溫室內(nèi)C02含量、O2含量及 CO2吸收速率進行了24h測定，得到如圖所示曲線，則以下說法正確的是（　�。�
A．c、e兩點的光合速率為零
B．進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段
C．de段光合速率小于呼吸速率
D．c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率

分析 據(jù)圖分析：題圖中d點CO2的吸收速率最大，光合速率也最大，e點溫室內(nèi)CO2的吸收速率降為0，說明植物積累的有機物最多；cd區(qū)段，光照強度不斷增強，光合作用不斷增強，結合CO2吸收速率的變化，可分析出光合速率大于呼吸速率．de區(qū)段CO2的吸收速率仍為正值，說明此段中光合速率仍大于呼吸速率，只是幅度越來越�。患毎粑谌旄鱾�時段都能進行．

解答 解：A、c、e兩點的CO2吸收速率為零，光合速率等于呼吸速率，而呼吸速率大于零，故c、e兩點的總光合速率大于零，A錯誤；
B、ag區(qū)段一直在進行細胞呼吸，B錯誤；
C、de段CO2吸收速率大于零，光合速率大于呼吸速率，C錯誤；
D、c、d之間的區(qū)段CO2吸收速率大于零，光合速率大于呼吸速率，D正確．
故選：D．

點評 本題以曲線圖為載體考查光合作用和呼吸作用，難度適中，題中CO2是光合作用和呼吸作用的接合點，通過CO2變化情況的分析，進而理解光合作用和呼吸作用的變化情況．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有關生物進化的說法不正確的是（　�。�
A．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
B．隔離在物種形成中的主要作用是使種群之間停止基因交流
C．新物種形成的標志是基因頻率的改變
D．生物進化的實質在于種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．基因的分離定律和自由組合定律分別發(fā)生于下圖中的哪個過程（　　）
A．①和①B．①和②C．②和③D．①和④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關涂布平板操作的敘述，錯誤的是（　�。�
A．首先將菌液進行一系列的梯釋
B．將涂布器在酒精燈火焰上灼燒，直到燒紅
C．取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面
D．涂布時可轉動培養(yǎng)皿，使涂布均勻

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．我國水果生產(chǎn)發(fā)展迅速，由于收獲的季節(jié)性強，易造成擠壓，腐爛變質．為了解決上述問題，且滿足不同人群的需求．為此有人想到用果膠酶進行果汁生產(chǎn)，某課題研究小組，為了探究果膠酶的某些特性，進行了如下實驗：
（1）實驗方法：如圖中所示的順序進行操作．

（2）實驗結果：對照組與實驗組進行了相同時間的實驗，結果如圖所示：

①由圖可知，使用該酶的最適宜溫度為35℃左右．
②在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都為零，適當溫度再度回到35℃時，后者酶的催化能力已不能恢復，這是因為高溫條件下酶的結構已遭到破壞（或酶的活性已喪失）．
③圖中自變量是溫度，除此之外還可用D表示．
A．酶的濃度    B．蘋果泥的量      C．水的加入量  D．pH
④圖中的縱坐標還可用果汁的體積來表示．由此可知，在實驗過程中可通過直接測定果汁的體積或澄清度（指標）來表示該酶的催化效率．
（3）實驗小組改變了實驗條件后重復做實驗，得到曲線乙，蘋果汁的澄清度最高點對應的橫坐標是同一位置的原因是同種酶的最適溫度相同．
（4）步驟b中在果膠酶和蘋果泥混合前，將兩者分裝在不同試管中，恒溫的目的是酶和底物處于相同的溫度．
（5）目前使用的酶都是一次性的，某公司為降低生產(chǎn)成本研制了一種能多次重復使用酶的設備，他們將酶固定在不溶于水的尼龍載體上，使用完后經(jīng)過簡單處理，這些酶還可以多次重復利用，這種方法制成的酶叫固定化酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于實驗方法或原理的敘述正確的是（　�。�
A．實驗操作過程中漂洗的目的均為洗掉浮色便于觀察
B．對酵母菌計數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C．各種實驗中均需要設置空白對照組，確保單一變量
D．制作的生態(tài)瓶不與外界進行物質交換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關孟德爾獲得成功的原因的敘述，錯誤的是（　�。�
A．選取豌豆作試驗材料
B．采用從多對相對性狀到一對相對性狀的研究方法
C．應用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行分析
D．運用假說-演繹法進行研究

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關生物變異的說法正確的是（　　）
A．三倍體無子西瓜屬于不可遺傳的變異
B．如果遺傳物質不發(fā)生改變，生物不可能出現(xiàn)變異性狀
C．基因突變后，若堿基對增添或缺失則基因數(shù)也增加或減少
D．在細胞分裂過程中，如果染色體數(shù)目發(fā)生了變化，不一定發(fā)生了染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列細胞中一定不存在同源染色體的是（　�。�
A．小麥根尖細胞B．受精卵
C．初級精母細胞D．小鼠的次級精母細胞

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同步練習冊答案