分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者.
解答 解:(1)該食物網(wǎng)共有3條食物鏈,其中最長(zhǎng)的食物鏈為:植物→松毛蟲→蜘蛛→灰喜鵲→鷹.
(2)鷹在該食物網(wǎng)的3條食物鏈中,分別屬于第三、第四、第五共3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)灰喜鵲與蜘蛛都以松毛蟲為食,是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,灰喜鵲又以蜘蛛為食,是捕食關(guān)系,所以而是競(jìng)爭(zhēng)與捕食關(guān)系.
(4)在植物→松毛蟲→灰喜鵲→鷹這條食物鏈中,若鷹要增重lkg,則至少需消耗綠色植物的量計(jì)算時(shí)能量傳遞效率為20%,所以需要植物的量為:1÷20%÷20%÷20%=125kg.
(5)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.
故答案為:
(1)植物→松毛蟲→蜘蛛→灰喜鵲→鷹
(2)三、四、五
(3)競(jìng)爭(zhēng)與捕食
(4)125
(5)植物固定的太陽(yáng)能總量 單向流動(dòng),逐級(jí)遞減
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下:則雙親的基因型是 ( )
A. TTSS×TTSs B. TtSs×TtSs C. TtSs×TTSs D. TtSS×TtSs
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的數(shù)目不同 | |
B. | 兩種蛋白質(zhì)所含肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 | |
C. | 兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的排列順序不同 | |
D. | 兩種蛋白質(zhì)所含肽鍵的空間結(jié)構(gòu)都不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
溶液試管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 淀粉酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
乙 | - | + | - | + |
丙 | + | - | - | + |
丁 | - | + | + | - |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
條件 | a | b | c |
小魚(相同) | √ | √ | √ |
水草(相同) | √ | √ | √ |
泥沙 | √ | √ | √ |
適宜光照 | √ | √ | |
密封(透光不透氣) | √ | √ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成 | |
B. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是生物界的共性 | |
C. | 小鼠細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA | |
D. | 蛋白質(zhì)功能多樣性的根本原因是其結(jié)構(gòu)具有多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天性愚型是一種染色體異常遺傳病 | |
B. | 先天性心臟病都是遺傳病 | |
C. | 根據(jù)發(fā)病率能推知遺傳方式 | |
D. | 單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度 | 葉色 | 平均葉面積 (cm2) | 氣孔密度 (個(gè)•mm-2) | 凈光合速率 (μmol CO2•m-2•s-1) |
強(qiáng) | 淺綠 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 綠 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深綠 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
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