19．下列哪一項(xiàng)不是染色體結(jié)構(gòu)變異（　�。�
A．染色體片斷顛倒B．染色體片斷移接
C．染色體片斷的缺失或增加D．染色體數(shù)目增加

分析 染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、染色體片斷顛倒屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位，A正確；
B、染色體片斷移接屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，B正確；
C、染色體片斷的缺失或增加屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)，C正確；
D、染色體數(shù)目增加不是染色體結(jié)構(gòu)變異，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示水鹽調(diào)節(jié)的部分過(guò)程．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中的甲是飲水不足、機(jī)體失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸
B．乙、丙分別是下丘腦、大腦皮層
C．圖中所示過(guò)程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
D．渴覺(jué)在大腦皮層產(chǎn)生，所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下圖是優(yōu)質(zhì)西瓜培育的兩種方式，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）正常西瓜是二倍體，培育三倍體無(wú)子西瓜依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異．A過(guò)程需要用秋水仙素處理使染色體加倍，秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成．圖中還要用秋水仙素處理的過(guò)程是K（填圖中字母）．
（2）J過(guò)程采用花藥離體培養(yǎng)方法獲得到單倍體植株，與雜交方法相比，這種方法獲得純合二倍體植株的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（3）圖中發(fā)生基因重組的過(guò)程有B、C、D、J（填圖中字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示表示遺傳信息傳遞的規(guī)律．其中表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)需利用已被35S或32P標(biāo)記的大腸桿菌來(lái)標(biāo)記噬菌體
B．分別用35S、32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌
C．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，延長(zhǎng)培養(yǎng)的時(shí)間可以降低沉淀物中的放射性
D．本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物基因型為AaBb，兩對(duì)基因在染色體上的位置如圖所示．若減數(shù)分裂過(guò)程中92.8%初級(jí)精母細(xì)胞不發(fā)生交叉互換，則該動(dòng)物產(chǎn)生的重組類型配子的比例接近于（ ）

A．92.8% B．96.4% C．7.2% D．3.6%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述中，正確的是（ ）

A．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

B．RNA聚合酶的基本組成單位是氨基酸和核糖核苷酸

C．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

D．酶可通過(guò)降低反應(yīng)的活化能來(lái)加快反應(yīng)速率，同時(shí)為反應(yīng)提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在分解尿素菌的分離和鑒定中，對(duì)先后用到的兩種培養(yǎng)基，敘述正確的是（ ）

A．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

B．加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基

C．加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基

D．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人突然受到寒冷刺激時(shí)，引起骨骼肌收縮而打寒顫．下列關(guān)于該反射的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反射屬于非條件反射
B．該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中
C．該反射弧的神經(jīng)中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體
D．寒冷刺激以電和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)和傳遞

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