10.關(guān)于教材中相關(guān)實驗選材及相關(guān)敘述中正確的選項是( 。
A.將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位,能說明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
B.選用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響,可用碘液或斐林試劑檢驗結(jié)果
C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗時,低倍鏡觀察應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域,移至視野中央,將物像調(diào)節(jié)清晰
D.在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂的實驗中,鹽酸的作用是增大細(xì)胞膜對染色劑的通透性,并使DNA與蛋白質(zhì)分開

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗,所選材料是人口腔上皮細(xì)胞,所用的染色劑為甲基綠和吡羅紅染液,二者混合同時使用,并使DNA和RNA在細(xì)胞的不同區(qū)域呈現(xiàn)不同的顏色.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合
2、觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實驗中,鹽酸的作用使得組織細(xì)胞分散開來.

解答 解:A、將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位,能說明光合作用需要光,A錯誤;
B、斐林試劑鑒定還原糖需要水浴加熱,會破壞設(shè)定的溫度條件,不能用斐林試劑檢驗溫度對淀粉酶活性的影響,B錯誤;
C、在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗時,要用光學(xué)顯微鏡在低倍鏡下觀察,應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域,移至視野中央否則影響觀察效果,C正確;
D、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂的實驗中,鹽酸的作用是使細(xì)胞相互分離,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂、探究溫度對酶活性的影響的實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖示人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系.下列說法不正確的是( 。
A.運動強度大于c,CO2的產(chǎn)生量大于O2消耗量
B.ab段為有氧呼吸
C.cd段乳酸大量積累不會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降
D.bc段為有氧呼吸和無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.科學(xué)家進行“噬菌體侵染細(xì)菌”實驗時,用放射性同位素標(biāo)記1個噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)(如表所示).這個噬菌體侵染細(xì)胞后所產(chǎn)生的100個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣.
噬菌體細(xì)菌
DNA或核苷酸32P標(biāo)記31P標(biāo)記
蛋白質(zhì)或氨基酸34S標(biāo)記35S標(biāo)記
(l)子代噬菌體應(yīng)含有表中的32P、31P、35S 元素,含34S0個.
(2)噬菌體侵染細(xì)菌后,離心分離后32P主要集中在下層沉淀中(下層沉淀中/上清液中).
(3)該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是DNA是遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.(1)腐乳制作過程中起主要作用的微生物是毛霉,它的代謝類型是異養(yǎng)需氧型;配制鹵湯時酒的含量一般控制在12%.
(2)泡菜制作過程中亞硝酸鹽含量的控制非常重要,在特定條件下,亞硝酸鹽會轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)亞硝胺,在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說法,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
B.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
C.細(xì)胞衰老,代謝速率減慢,細(xì)胞內(nèi)各種酶活性降低,細(xì)胞膜通透性改變
D.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖.請回答以下問題.

(1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸,判斷理由是物質(zhì)運輸逆濃度梯度進行.其運輸方式也可用圖乙中的曲線②表示.
(2)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為流動鑲嵌模型,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點.
(3)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān),曲線②Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有載體數(shù)量和能量.
(4)腎性糖尿病患者腎小管上皮細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體(蛋白)缺失,使腎小管重吸收葡萄糖的能力降低.某糖尿病患者在注射胰島素后血糖濃度也沒有降低,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是該患者細(xì)胞膜表面的胰島素受體(或葡萄糖載體)受損或缺乏.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在基因表達載體的構(gòu)建中,下列說法正確的是( 。
①表達載體組成至少包括目的基因、標(biāo)記基因、啟動子、終止子  
②有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA 
③基因表達載體的構(gòu)建是基因工程核心步驟  
④終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止.
A.②③B.①②③④C.①②③D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.由50個脫氧核苷酸構(gòu)成的DNA分子,按其堿基的排列順序不同,可分為多少種?這表明了DNA分子的什么特性?( 。
①450種   ②504種   ③425種   ④遺傳性   ⑤多樣性   ⑥特異性.
A.①⑤B.③⑤C.③⑥D.②⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于動物細(xì)胞工程應(yīng)用的是( )

A、大規(guī)模生產(chǎn)淋巴因子,用于抵抗腫瘤的發(fā)展

B、為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞

C、大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑,香料等

D、利用單克隆抗體作為診斷試劑

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