13．下列關(guān)于植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說(shuō)法正確的是（　　）
A．植物的發(fā)育從根本上說(shuō)是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果，激素之間的相互作用不存在反饋調(diào)節(jié)
B．利用一定濃度的NAA溶液處理黃瓜的花芽，可促進(jìn)花芽向雌花分化
C．在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長(zhǎng)素類(lèi)似物可獲得無(wú)子果實(shí)，但改變了植株的遺傳物質(zhì)
D．草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程只與乙烯有關(guān)，與其它植物激素?zé)o關(guān)

分析 生長(zhǎng)素類(lèi)似物的應(yīng)用：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育（用于培育無(wú)籽果實(shí)）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；（4）控制性別分化．此外生長(zhǎng)素類(lèi)似物還應(yīng)用于除草，作為“除草劑”．

解答 解：A、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果，激素之間的相互作用也存在反饋調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素類(lèi)似物能控制性別分化，因此利用一定濃度的NAA溶液處理黃瓜的花芽，可促進(jìn)花芽向雌花分化，B正確；
C、在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長(zhǎng)素類(lèi)似物可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，進(jìn)而獲得無(wú)子果實(shí)，但不能改變植株的遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程受多種激素的共同調(diào)控，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物激素的種類(lèi)、分布和功能，掌握生長(zhǎng)素類(lèi)似物在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于真核生物中基因、染色體和性狀的敘述，正確的是（　�。�
A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段B．染色體的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)
C．染色體主要分布在細(xì)胞質(zhì)中D．生物體性狀的表現(xiàn)只受環(huán)境影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．一種限制性?xún)?nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
B．限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度的影響
C．限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA
D．限制性?xún)?nèi)切酶主要從真核生物中提取

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)真核生物（細(xì)胞）和原核生物（細(xì)胞）的比較，敘述正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞都有細(xì)胞核，而原核細(xì)胞都沒(méi)有
B．真核生物中能發(fā)生染色體變異，而原核生物不能
C．真核細(xì)胞的分裂方式為一般為有絲分裂，而原核細(xì)胞一般為無(wú)絲分裂
D．真核生物遺傳物質(zhì)的復(fù)制都在細(xì)胞核中進(jìn)行，而原核生物發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．研究表明，水分子可以較快的通過(guò)水通道蛋白出入細(xì)胞且不需消耗能量，而甘油分子難以通過(guò)水通道蛋白．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．水通道蛋白的物質(zhì)具有選擇性
B．一種物質(zhì)可能有多種跨膜運(yùn)輸方式
C．水通道蛋白作用時(shí)所需的能量主要來(lái)自線粒體
D．水通道蛋白結(jié)構(gòu)改變后功能也可能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所．科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí)，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開(kāi)．再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量高于外膜，原因是含有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶．將線粒體放入一定濃度的低滲溶液中，發(fā)現(xiàn)外膜漲破，內(nèi)膜沒(méi)有漲破，可能的原因是內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴．用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡，說(shuō)明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性．
（2）線粒體基質(zhì)中可能含有bcdf．（填選項(xiàng)前的字母）
a．葡萄糖　 b．丙酮酸　 c．ATP    d．核苷酸   e．染色質(zhì)   f．RNA聚合酶
（3）線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶，其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的疏水尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP．
①為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開(kāi)，檢測(cè)處理前后ATP的合成．若處理之前，在有跨膜H+濃度梯度條件下，含F(xiàn)0-F1顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP，處理后含F(xiàn)0顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說(shuō)明F1顆粒參與催化ATP的合成．
②ATP合成酶在植物細(xì)胞中還可分布于類(lèi)囊體膜上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．生態(tài)系統(tǒng)是當(dāng)今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一，全球所面臨的資源與環(huán)境問(wèn)題的解決，都有賴(lài)于對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、多樣性與穩(wěn)定性等諸多方面的研究．如圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有19條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈含有五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）圖中鷹占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)和蜘蛛的種間關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)和捕食．
（3）圖中若添加分解者（填生態(tài)系統(tǒng)的組成成分）可構(gòu)成較完整的生物群落，再加上非生物的物質(zhì)和能量（填生態(tài)系統(tǒng)的組成成分）就構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（4）該陸地生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)草返青時(shí)，為草食動(dòng)物提供了采食的信息；某些肉食動(dòng)物依據(jù)兔等留下的氣味去獵捕后者，兔等同樣也能夠依據(jù)狼的氣味行為特征躲避獵捕．可見(jiàn)，生態(tài)系統(tǒng)的信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）某相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量（單位：μg/kg）如表．已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過(guò)代謝排出體外．假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食．請(qǐng)用箭頭構(gòu)建各種群之間的食物關(guān)系．
種群甲乙丙丁戊
重金屬含量0.00370.00370.0350.0350.34
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．原花脊素（PC）是廣泛存在于水果、蔬菜、花朵和樹(shù)皮中的一種天然抗癌化合物．某研究小組就原花青素對(duì)離體的人膽囊癌細(xì)胞抑制作用做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．下列分析錯(cuò)識(shí)的是（　�。�
測(cè)定時(shí)間（h）
細(xì)胞抑制率（%）
PC（mg/mL）		0204080160320
24182427283033
48253032343841
72293340454953
A．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中遵循的自變量不止一個(gè)
B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每個(gè)培養(yǎng)瓶要先后測(cè)定3次
C．隨著原花青素濃度的增加，抑制效果增強(qiáng)
D．隨著原花青素作用時(shí)間的延長(zhǎng)、抑制效果增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的（ ）

A．葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的葡萄糖可以進(jìn)入線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸

B．細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體

C．細(xì)胞溶膠產(chǎn)生的[H]需氧呼吸不會(huì)堆積，而厭氧呼吸會(huì)出現(xiàn)堆積現(xiàn)象

D．需氧呼吸、厭氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化到ATP中

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同步練習(xí)冊(cè)答案