分析 1、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
2、分析題圖:①為核糖體,②為內質網,③為高爾基體,④為線粒體,⑤為葉綠體.
解答 解:(1)圖中④線粒體和⑤葉綠體兩種細胞器具有雙層膜結構.
(2)(2)核糖體是由rRNA和蛋白質組成的.rRNA是以細胞核內核仁中的DNA為模板轉錄而來的.
(3)分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.胰島B細胞能夠合成胰島素,胰腺細胞能夠合成消化酶,唾液腺細胞能夠合成唾液淀粉酶,它們都屬于分泌蛋白;而生殖腺細胞可產生性激素,屬于脂質,因此選D.
(4)丙酮酸的氧化分解發(fā)生在線粒體中,因此丙酮酸脫氫酶將被轉運到④線粒體中發(fā)揮作用.脫去的[H]在內膜上完成跨膜運輸,與O2結合,氧化分解生成水,同時能量轉化為化學能儲存在ATP中.
故答案為:
(1)④、⑤
(2)蛋白質 核仁
(3)D
(4)線粒體 (線粒體)內膜 O2 ATP
點評 本題結合圖解,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌體外轉化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌實驗的方法不同,但實驗思路是一致的 | |
B. | 科學家用放射性同位素示蹤技術,證明了DNA復制方式是全保留復制 | |
C. | 摩爾根通過類比推理法,證明了基因在染色體上 | |
D. | 格里菲思的小鼠肺炎雙球菌體內轉化實驗,通過把S型細菌和R型細菌經過的不同處理后注射小鼠,觀察小鼠的死亡情況,可以證明DNA是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因形成RNA產物屬于基因表達 | |
B. | 一條mRNA可以指導合成多條不同的多肽鏈 | |
C. | DNA分子中,堿基的配對方式遵循卡伽夫法則 | |
D. | 在DNA分子的一條脫氧核苷酸鏈中,相鄰堿基通過磷酸二酯鍵相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質 | |
B. | 生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性 | |
C. | 離子通過人工膜是從低濃度跨膜到高濃度一側 | |
D. | 分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘油、水、脂肪酸和苯的運輸動力是細胞內外該物質的濃度差 | |
B. | 紅細胞吸收葡萄糖的動力與小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的動力不相同 | |
C. | 人們常用食鹽腌制豬肉防腐,食鹽是通過主動運輸進入豬肉細胞的 | |
D. | 分泌蛋白如胰蛋白酶是通過胞吐分泌出細胞的,該過程穿過0層膜,而且需消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊紅 | 美籃 | 蒸餾水 |
含量 | 10g | 10g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1000mL |
A. | 從物理性質看該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,從用途看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基 | |
B. | 培養(yǎng)基中屬于碳源的物質是葡萄糖和蛋白胨,屬于氮源的物質是蛋白胨 | |
C. | 無機鹽和水都不是營養(yǎng)物質 | |
D. | 該培養(yǎng)基調節(jié)合適的pH后就可以接種使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③①④ | C. | ③①④② | D. | ①④②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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