如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中,不正確的是( 。
A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點后的變化可能原因是過度放牧
B、若圖②所示為某種動物的數(shù)量,則b點后的變化原因可能是天敵減少或食物增多
C、圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性有一定限度
D、圖④曲線可用于指導滅鼠,如果僅殺死一半老鼠,就達不到效果
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,種群的數(shù)量變動
專題:
分析:在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.生物種群因某些變化可導致種群中生物個體數(shù)量的改變.
解答: 解:A、圖①所示a點后K值降低,種群數(shù)量減少,可推測為過度放牧,A正確.
B、曲線②表明該種群數(shù)量增加并且達到新的平衡,且K值增加,可能是由于外界變化,如增加營養(yǎng)、空間等,環(huán)境條件更加優(yōu)良,B正確.
C、曲線③表明因為外界破壞超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)崩潰,表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度,C錯誤.
D、曲線④表明,生態(tài)系統(tǒng)在受到較小干擾(種群數(shù)量大于K/2)時,由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動維持平衡的能力,種群數(shù)量迅速恢復原有狀態(tài),若用以指導滅鼠,如果僅殺死一半老鼠,可能效果適得其反,D正確.
故選C.
點評:本題考查環(huán)境容納量相關(guān)知識,意在考查考生識圖和分析圖形的能力,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-生物技術(shù)與實踐】
微生物與人類生活息息相關(guān),通過微生物可以利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料乙醇,利用豆腐生產(chǎn)豆腐乳.請回答下列相關(guān)問題:
(1)利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇首先選用
 
酶進行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的
 
等,然后進行發(fā)酵獲得乙醇.
(2)具有耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,原因是
 
.為獲取耐酸特性的酵母菌,可將野生酵母菌進行誘變,然后利用
 
培養(yǎng)基篩選出突變菌.
(3)利用獲得的突變菌和糖汁進行酒精發(fā)酵實驗,為防止外來雜菌人侵,需要對培養(yǎng)基
 
,對操作空間
 

(4)豆腐乳在制作過程中所用的微生物主要是
 
,為防止腐乳變質(zhì).加鹽腌制的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米體內(nèi)的D與d、S與s兩對基因的遺傳符合自由組合規(guī)律.兩種不同基因型的玉米雜交,子代基因型及所占比例為1DDSS:2DDSs:1DDss:1DdSS:2DdSs:1Ddss.這兩種玉米的基因型是( 。
A、DDSS×DDSs
B、DdSs×DdSs
C、DdSS×DDSs
D、DdSs×DDSs

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖所示的生物學實驗的敘述中正確的是( 。
A、若圖①表示用高倍鏡觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細胞,可見其液泡逐漸變小,顏色逐漸變深
B、若圖②是用低倍鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖象,則要看清處于分裂期的細胞,應將裝片適當向右移動
C、若圖③表示顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細胞數(shù)目增多
D、若圖④是利用2mX2m的樣方調(diào)查雙子葉植物車前草的種群密度(圓圈表示個體),則該樣方內(nèi)的種群密度為2.5株/m2

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既患聾啞又患色盲的男孩,該男孩的基因型是aaXbY.這對夫婦再生一個表現(xiàn)型正常的男孩的概率是( 。
A、9/16B、3/8
C、3/16D、1/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

與家兔毛型有關(guān)的基因中,有兩對基因(A、a與B、b)只要其中一對隱性基因純合就能出現(xiàn)力克斯毛型,否則為普通毛型.若只考慮上述兩對基因?qū)γ偷挠绊,用已知基因型為aaBB和AAbb的家兔為親本雜交,得到F1,F(xiàn)1彼此交配獲得F2.下列敘述不正確的是( 。
A、F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象
B、若上述兩對基因位于兩對同源染色體上,則F2與親本毛型相同的個體占
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C、若F2力克斯毛型兔有5種基因型,則上述與毛型相關(guān)的兩對基因不能自由組合
D、若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子,可采用分別與親本雜交的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于如圖的說法不正確的是(  )
A、②過程需要的主要的酶的結(jié)合位點是基因的首端的啟動子
B、HIV病毒體內(nèi)能進行③
C、決定⑤的④共有61種
D、由A、T、C參與構(gòu)成的①和⑥的基本組成單位有5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

有些人工林面積大,構(gòu)成的樹種單一,樹木年齡和高度比較接近,樹冠密集,這種森林被稱為“綠色沙漠”.以下分析不正確的是(  )
A、植物種類單一,無法提供多樣的食物或棲息環(huán)境,因而動物種類也十分稀少
B、密集的樹冠遮擋了陽光,使林下缺乏灌木層和地表植被,群落結(jié)構(gòu)簡單
C、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,食物鏈短,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)容易維持
D、生物多樣性水平低,缺少天敵對蟲害的控制,易爆發(fā)蟲害

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命科學史的經(jīng)典實驗中,運用了同位素示蹤技術(shù)的是( 。
A、摩爾根利用果蠅證明基因在染色體上
B、卡爾文利用小球藻探索CO2在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機碳的途徑
C、艾弗里利用肺炎雙球菌證明DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
D、溫特利用燕麥胚芽鞘證明植物體內(nèi)存在生長素

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