A、血紅蛋白的合成 |
B、丙酮酸徹底氧化分解 |
C、植物細(xì)胞膜的構(gòu)建 |
D、興奮在突觸處的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙子葉雜草對(duì)2,4-D的敏感性強(qiáng) |
B、小麥對(duì)2,4-D的敏感性差 |
C、2,4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無作用 |
D、同一濃度的2,4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用針扎破細(xì)胞 |
B、用鑷子將細(xì)胞膜剝離 |
C、將細(xì)胞放在濃鹽水中 |
D、將細(xì)胞放在蒸餾水中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的比例決定的 |
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因 |
C、在DNA分子結(jié)構(gòu)中,脫氧核苷酸的排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 |
D、染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有2個(gè)DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第7d前種子干重增加的主要原因是脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷?/span> |
B、第7d蔭發(fā)種子(或幼苗)的鮮重達(dá)到最大值 |
C、第7d后種子干重減少的主要原因是有氧呼吸消耗 |
D、第lld后必須提供光照才能使萌發(fā)種子(或幼苗)的干重增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、巖石圈中的碳以無機(jī)鹽(碳酸鹽)形式儲(chǔ)存,故不直接參與碳循環(huán) |
B、碳循環(huán)伴隨著能量流動(dòng),由于生物體不能在代謝中利用散失的熱能,導(dǎo)致溫室效應(yīng) |
C、大氣中的碳都是通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落的 |
D、植樹造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的最主要措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)分裂間期 |
B、減數(shù)第一次分裂 |
C、減數(shù)第二次分裂 |
D、形成四分體時(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄 | B、細(xì)胞呼吸 |
C、信息傳遞 | D、合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以Fe3+替代肝臟研磨液,a值減少,b值增大 |
B、滴加4滴肝臟研磨液,a值不變,b值增大 |
C、溫度為37℃時(shí),a值不變,b值減少 |
D、H2 O2量增加為4ml時(shí),a值增大,b值減少 |
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