A. | PCR技術(shù)--擴(kuò)增DNA | |
B. | 細(xì)胞融合技術(shù)--制備單克隆抗體 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)--克隆動(dòng)物 | |
D. | 胚胎分割技術(shù)--得到性別不同的個(gè)體 |
分析 1、聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)簡(jiǎn)稱(chēng)PCR,是一種分子生物學(xué)技術(shù),用于放大擴(kuò)增特定的DNA片段,可看作生物體外的特殊DNA復(fù)制.
2、雜交瘤技術(shù)是指B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞合并形成一個(gè)雜交瘤細(xì)胞的現(xiàn)象.
3、胚胎分割的特點(diǎn):來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可看做動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一.
解答 解:A、PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增DNA,A正確;
B、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體,B正確;
C、通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)獲得的動(dòng)物叫克隆動(dòng)物,C正確;
D、來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),故通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得性別相同的個(gè)體,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的概念及應(yīng)用;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的應(yīng)用;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用;識(shí)記胚胎分割技術(shù)的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①將發(fā)育成果皮,②將發(fā)育成胚乳 | |
B. | 圖示的整個(gè)結(jié)構(gòu)將來(lái)發(fā)育成薺菜的種子 | |
C. | ②處核中的染色體有$\frac{1}{2}$來(lái)自父方 | |
D. | ③是由基細(xì)胞發(fā)育來(lái)的,將發(fā)育成子葉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物 | B. | 細(xì)胞保持完整的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | D. | 有線(xiàn)粒體提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 40% | B. | 10% | C. | 20% | D. | 30% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心 | |
C. | 生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利于變異的保存 | |
D. | 生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核糖體是細(xì)胞內(nèi)一種不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,有關(guān)其描述正確的是( )
A.核糖體均在核仁中合成,由RNA和蛋白質(zhì)組成
B.在核糖體中能發(fā)生3種類(lèi)型的堿基配對(duì)方式
C.在核糖體中合成的蛋白質(zhì)均具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與生物學(xué)功能
D.不同核糖體上最終合成的蛋白質(zhì)可能相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①選擇胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂邪l(fā)育全能性 | |
B. | 過(guò)程②中必須通過(guò)一定方法篩選含有目的基因的體細(xì)胞 | |
C. | 過(guò)程③是將受體細(xì)胞導(dǎo)人原腸胚中 | |
D. | 過(guò)程④中為提高成功率,需對(duì)代孕母鼠進(jìn)行超數(shù)排卵處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲可以導(dǎo)致戊的形成 | B. | 乙可以導(dǎo)致丙的形成 | ||
C. | 甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生 | D. | 乙可以導(dǎo)致戊的形成 |
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