14．如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵
B．ATP生成ADP時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．圖2中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的，能量是不可逆的
D．細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般和ATP的合成有關(guān)，放能反應(yīng)和ATP的水解有關(guān)

分析 據(jù)圖1分析，a表示腺嘌呤核糖核苷酸，bc表示高能磷酸鍵；圖2向左代表ATP的合成，向右代表ATP的水解．ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．ATP水解時遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂，釋放能量，供應(yīng)生命活動．

解答 解：A、圖1中的A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵，A正確；
B、圖2中反應(yīng)向右進行時為ATP的水解，圖1中的c高能磷酸鍵斷裂水解并釋放能量，B正確；
C、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程不是可逆反應(yīng)，其中物質(zhì)是可循環(huán)利用的，能量是不可逆的，C正確；
D、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般和ATP的水解有關(guān)，放能反應(yīng)和ATP的合成有關(guān)，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)以及ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，難度中等，在本題的基礎(chǔ)上還可作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)：ATP和ADP轉(zhuǎn)化過程中①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；③場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是月季的花藥離體培養(yǎng)過程，請回答下列問題．
（1）對絕大多數(shù)植物而言，適宜花粉培養(yǎng)的時期是單核（靠邊）期．為確定花粉是否處于該時期，最常用的著色方法是醋酸洋紅法，對于不易著色的花粉細(xì)胞核，需采用焙花青-鉻礬法．
（2）花粉在發(fā)育過程中要經(jīng)歷小孢子四分體時期、單核期、雙核期等階段．
（3）花粉植株產(chǎn)生途徑除了圖中所示外，還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來．
（4）要想該花粉植株正常繁殖，一般需用秋水仙素處理其幼苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．基因型DdRR（高稈抗�。┑乃緶y交得F1，F(xiàn)1再測交得F2，則F2中表現(xiàn)型及比例為（　�。�
A．高稈抗�。焊叨捜静。喊捒共。喊捜静�=1：1：2：2
B．高稈抗�。焊叨捜静。喊捒共。喊捜静�=2：2：1：1
C．高稈抗�。焊叨捜静。喊捒共。喊捜静�=1：1：3：3
D．高稈抗�。焊叨捜静。喊捒共。喊捜静�=3：3：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．無過氧化氫酶癥和半乳糖血癥是兩種人類單基因常染色體隱性遺傳病，不同個體酶活性范圍（酶活性單位相同）見下表．下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
疾病名稱相關(guān)酶酶活性
患者正常人
（攜帶者）		正常人
（純合子）
無過氧化氫酶癥過氧化氫酶01.2～2.74.3～6.2
半乳糖血癥磷酸乳糖尿苷轉(zhuǎn)移酶0～69～3025～40
A．無過氧化氫酶癥發(fā)病率男高于女
B．半乳糖血癥不會出現(xiàn)隔代遺傳現(xiàn)象
C．通過測定相關(guān)酶活性可準(zhǔn)確判斷胎兒是否為半乳糖血癥攜帶者
D．通過測定相關(guān)酶活性可診斷胎兒是否患無過氧化氫酶癥或半乳糖血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在“探究溫度對酶活性的影響”的實驗中，不正確的是（　　）
A．自變量是不同的溫度梯度
B．控制不變的量有PH、底物濃度、酶濃度、反應(yīng)時間等
C．可以通過測定濾出的果汁的體積來判斷果膠酶的最適溫度
D．pH過高時，果膠酶活性變小，但是不會失活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．充分浸泡大豆和水稻籽粒，結(jié)果大豆種子膨脹的體積比水稻的大，原因主要是大豆種子（　�。�
A．原有的含水量比水稻小B．種皮具有較強的滲透吸水能力
C．含蛋白質(zhì)較多，親水性較強D．含糖類較多，細(xì)胞液濃度大

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖1為三種不同的育種方法，分析回答：
（1）圖中A、B、C方向所示途徑表示雜交育種，其選種工作通常從F2開始，理由是從F2開始出現(xiàn)性狀分離．若選育植物優(yōu)良品種，欲獲得能穩(wěn)定遺傳的個體，C通常采用連續(xù)自交方法．若選育動物優(yōu)良品種，C則更多采用測交方法對F2所選品種進行鑒定留種；但若所選品種的優(yōu)良性狀為隱性性狀，則無須經(jīng)過C過程即可直接留種．
（2）若某植物的親本基因型有以下四種類型（如圖2），兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：l的雜交組合是甲×乙；選乙、丁為親本，經(jīng)A、D、E途徑可培育出4種純合植物，此培育過程的基本原理是染色體變異．

（3）如果在植物組織培養(yǎng)過程中，運用F方法培育新品種，該育種原理是基因突變．
（4）番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)．玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，獲得玉米新品種的生物技術(shù)是基因工程，過程中需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．運動員處于平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞，分解葡萄糖過程中產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比值分別為（　�。�
A．1、小于1.0B．1、大于1.0C．1、1D．小于1.0、小于1.0

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某種鳥類（2N=76）為ZW型性別決定，其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多．回答下列問題：
（1）若等位基因A/a位于2染色體上．
①雌鳥羽毛的顏色有2種，其產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中可以形成38個四分體．
②用兩只羽毛顏色相同的個體雜交，子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，則親代基因型為ZAW和ZAZa，子代中黑色羽毛：灰色羽毛：白色羽毛=1：2：1．
（2）若等位基因A/a位于常染色體上，另有一對不在性染色體上的控制色素分布的等位基因B/b．研究者進行了如圖雜交實驗：
①根據(jù)雜交實驗可以判斷，A/a和B/b所在染色體屬于非同源（同源/非同源）染色體，能夠使色素分散形成斑點的基因型是BB或Bb．
②F2中基因型種類最多的性狀是純白，讓F2中的純灰色雄鳥與灰色斑點雌鳥雜交，子代純黑的概率占$\frac{1}{12}$，子代不周于親代羽毛性狀的個體占$\frac{1}{2}$．
③斑點羽毛的鳥在自然環(huán)境中比純色羽毛的鳥更容易被天敵發(fā)現(xiàn)，將F2全部個體放歸自然界多年后，種群中A基因的頻率將變小填“變大”、“不變”或“變小”）．

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同步練習(xí)冊答案