8.圖A、B分別為反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,圖C為圖A中⑥的放大圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖A中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器.
(2)圖B表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)、外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是b.
(3)圖C中興奮傳遞方向只能是M→N,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(4)當(dāng)一次興奮傳遞完成后,M釋放的物質(zhì)(興奮性遞質(zhì))會(huì)立即被分解.如果某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,則這種藥物的作用結(jié)果是使突觸后膜持續(xù)興奮.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖A中,①表示感受器,②表示效應(yīng)器,③表示傳入神經(jīng),④表示神經(jīng)中樞,⑤表示傳出神經(jīng),⑥表示突觸.圖B中,a、c表示未興奮部位,b表示興奮部位.圖C中,M表示突觸小體,N表示突觸后膜.

解答 解:(1)在圖A反射弧中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器,②是效應(yīng)器.
(2)圖B表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)、外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是b,因?yàn)榇藭r(shí)該部位膜外呈負(fù)電位.
(3)由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以圖C中興奮傳遞方向只能是M→N.在突觸中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(4)當(dāng)一次興奮傳遞完成后,M釋放的物質(zhì)(興奮性遞質(zhì))會(huì)立即被分解.如果某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,則這種藥物能不斷作用于突觸后膜上的受體,其作用結(jié)果是使突觸后膜持續(xù)興奮.
故答案為
(1)感受器 
(2)b
(3)神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放,作用于突觸后膜 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 
(4)使突觸后膜持續(xù)興奮

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)和興奮的產(chǎn)生與傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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18.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)容的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類,可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B.草原生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( 。
A.平板劃線法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目
B.橙色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色
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D.用萃取方法提取胡蘿卜素的過程使用水浴加熱,其目的是防止有機(jī)溶劑燃燒、爆炸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為燕麥胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.向光側(cè)細(xì)胞較小是因?yàn)閺?qiáng)光使生長(zhǎng)素失去作用
B.向光側(cè)細(xì)胞分裂太快導(dǎo)致向光側(cè)細(xì)胞體積較小
C.胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)楸彻鈧?cè)細(xì)胞發(fā)生彎曲
D.背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度能起到促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具.據(jù)圖作答.
(1)圖①放入研缽內(nèi)的物質(zhì):A.無水乙醇10mL,作用是溶解色素;B.二氧化硅少許,作用是研磨得更充分;C.碳酸鈣少許,作用是防止研磨過程中色素被破壞.
(2)將糨糊狀研磨液迅速倒入玻璃漏斗中過濾,漏斗基部放一塊單層尼龍布.
(3)③剪去兩角的目的是防止兩邊的色素層析時(shí)擴(kuò)散過快.
(4)④層析操作過程應(yīng)注意層析液不要觸及濾液細(xì)線;層析的原理是四種色素隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同;加蓋的目的是防止層析液揮發(fā).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.濫用抗生素的做法的弊端是( 。
A.使抗生素的價(jià)格越來越高B.誘發(fā)病菌變異為抗藥性強(qiáng)的個(gè)體
C.病菌抗性基因頻率不斷增大D.病菌逐漸向抗藥性增強(qiáng)的方向變異

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20.如圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2.圖乙表示該植物在適宜溫度和一定CO2濃度條件下O2凈產(chǎn)量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線.據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖甲中,a 代表的氣體是CO2 ,物質(zhì)C氣體進(jìn)入甲細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.
(2)乙圖P點(diǎn)代表的生物學(xué)含義是光合作用于呼吸作用相等.
(3)在圖乙中OA可以表示的生物學(xué)含義是單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞呼吸作用消耗的O2量(或呼吸作用強(qiáng)度).
(4)在圖乙N點(diǎn)之后,限制植物光合作用的主要因素很可能是CO2濃度.

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將一綠色植物放在密閉裝置內(nèi),在恒定且適宜溫度下,依次經(jīng)過如下處理:①黑暗中放置一段時(shí)間;②持續(xù)給予一定強(qiáng)度的光照;③持續(xù)光照,并添加NaHCO3溶液。測(cè)得裝置內(nèi)O2濃度的變化如下圖,下列分析錯(cuò)誤的是

A.AB段植物呼吸作用的速率是恒定的

B. B點(diǎn)開始進(jìn)行光照處理

C.BD段光合作用速率大于呼吸作用速率

D.CD段光合作用的限制因素是CO2濃度

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下列過程沒有體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是

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C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取

D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

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