A. | 神經(jīng)纖維受到刺激時,電位變?yōu)椤皟?nèi)負(fù)外正” | |
B. | 神經(jīng)纖維受到刺激時,局部電流的傳導(dǎo)是單向的 | |
C. | 興奮從一個神經(jīng)元的軸突傳到另一個神經(jīng)元的胞體或樹突處 | |
D. | 動作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時,其電位不斷減弱 |
分析 1、靜息時,神經(jīng)纖維未受到刺激,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激產(chǎn)生興奮時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致.
2、興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.
解答 解:A、神經(jīng)纖維受到刺激時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,電位變?yōu)椤皟?nèi)正外負(fù)”,A錯誤;
B、神經(jīng)纖維受到刺激時,局部電流在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,B錯誤;
C、突觸傳遞是單向的,興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突單向地傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,C正確;
D、動作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時,不會隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精 | B. | 胚胎分割、胚胎移植 | ||
C. | 胚胎干細(xì)胞培養(yǎng) | D. | 培育轉(zhuǎn)基因鯉魚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向2mL蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH1mL,振蕩均勻后,再加3~4滴0.01g/mL的CuSO4 | |
B. | 向2mL蛋白稀釋液中先加3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩后再加0.01g/mL的NaOH1mL | |
C. | 向2mL蛋白稀釋液中同時加0.01g/mL的NaOH 1mL和0.01g/mL的CuSO4混合液 | |
D. | 在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白稀釋液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其釋放的能量是2870KJ | B. | 60%的能量以熱的形式散發(fā) | ||
C. | 需水參與間接供氧 | D. | 碳原子直接與氧結(jié)合成二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌、酵母菌 | B. | 酵母菌、毛霉 | C. | 醋酸菌、乳酸菌 | D. | 酵母菌、醋酸菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K值是該種群的環(huán)境容納量 | B. | 種群數(shù)量呈“J”型增長 | ||
C. | 在K值時,種群的增長速度最大 | D. | 將種群移入更大空間,K值不變 |
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