A. | 光合作用過程中有水的分解 | |
B. | 基因表達的翻譯過程中沒有水的生成 | |
C. | 用于留種的曬干種子中不含自由水 | |
D. | 結合水的含量越高,人體細胞的代謝活動越旺盛 |
分析 細胞內的水以自由水和結合水的形式存在,自由水是良好的溶劑,是許多化學反應的介質,自由水還參與許多化學反應,自由水對于營養(yǎng)物質和代謝廢物的運輸具有重要作用;結合水是細胞結構的重要組成成分;自由水與結合水的比值越大,細胞代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然.
解答 解:A、光合作用的光反應階段是水光解產生氧氣和[H],A正確;
B、翻譯過程是氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈,該過程產生水,B錯誤;
C、用于留種的曬干種子中自由水含量較低,但是不是不含自由水,C錯誤;
D、結合水的含量越高,人體細胞的代謝活動越弱,D錯誤.
故選:A.
點評 本題的知識點是水的存在形式和功能,光合作用過程的物質變化,翻譯過程,旨在考查形式理解所學知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系形成知識網絡.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ2的基因型為aaXBXB或aaXBXb | |
B. | Ⅱ5的基因型為BbXAXA的可能性是0 | |
C. | Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率為$\frac{1}{16}$ | |
D. | 通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA有氫鍵,RNA中也可能有氫鍵 | B. | 一種病毒含有DNA或RNA | ||
C. | 硝化細菌中既有DNA,也有RNA | D. | 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內部環(huán)境 | |
B. | 圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分 | |
C. | 將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸 | |
D. | 圖甲中蛋白質與細胞的選擇吸收有關,①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞積累K+需消耗能量 | |
B. | 細胞對離子的吸收具有選擇性 | |
C. | CO2分子通過細胞膜不需要ATP提供能量 | |
D. | 液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1和5的連通,使細胞質和核內物質的聯(lián)系更為緊密 | |
B. | 通過核孔可以實現核質之間的物質交換以及信息交流 | |
C. | 若破壞結構3,則該細胞的蛋白質合成將不能正常進行 | |
D. | 細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞和生物體的重要結構物質 | |
B. | 調節(jié)細胞和生物體代謝的重要物質 | |
C. | 生命活動的主要體現者 | |
D. | 收縮、運動、免疫等功能活動的物質基礎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 英國科學家羅伯特•虎克首先發(fā)現了細胞,后來由施萊登和施旺共同創(chuàng)立細胞學說 | |
B. | 細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來的 | |
C. | 細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命又對與其細胞共同組成的整體的生命起作用 | |
D. | 新細胞是從老細胞核中長出 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西懷仁一中高二下期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
1.生產實踐中總結出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經驗,即必須根生長的好,地上部分才能很好地生長。請回答:
(1)根是植株細胞分裂素合成的中心,細胞分裂素合成后向上運輸,能夠抑制側根向周圍生長,促進主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時,切除主根,可促進側根生長。以上現象說明根具有 _____________現象。
(2)在用 IAA 處理插條生根時,如果 IAA 的濃度較低,適合采用_________法處理插條,此時的室內環(huán)境最好遮蔭且 _____________________,以保持 IAA 溶液的較低濃度。
(3)IAA 除具有促進生根的功能,還具有防止脫落的功能。有些研究結果如圖所示。據圖可知, IAA 對脫落的效應與_______________有關。
2.沙打旺,一種優(yōu)質牧草。抗旱、耐鹽堿、耐薄,某地為治理荒山,大面積種植沙打旺后任其自然生長。下圖是連續(xù)多年對沙打旺種群的研究結果;卮鹣铝袉栴}:
(1)研究過程中常采用_______方法估算種群密度,該方法的關鍵是_______。
(2)0~2年內沙打旺種群增長曲線近于_______型增長。若自然環(huán)境無明顯變化,2~8年,λ變化的原因是_______,_______。第_______年起,沙打旺達到種群的K值。第6年的沙打旺種群的年齡組成為______型
(3)欲預測12年后的種群數量變化趨勢,應統(tǒng)計種群的_______。
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