下列的描述中,錯誤的是( 。
A、決定人口數(shù)量變化的因素有出生率、死亡率
B、年齡組成是預(yù)測未來人口動態(tài)變化的主要依據(jù)
C、血球計數(shù)板計數(shù)計得的是活菌體和死菌體的總和
D、酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的,可以采取抽樣檢測的方法
考點:種群的特征,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題:
分析:1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例,其中種群密度是最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小,性別比例直接影響種群的出生率,年齡組成預(yù)測種群密度變化.
2、酵母菌的種群密度采用抽樣檢測的方法:先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,稍待片刻,待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部,將計數(shù)板放在載物臺的中央,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù).
解答: 解:A、出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小,因此決定人口數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率,A錯誤;
B、年齡組成能預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢,因此年齡組成是預(yù)測未來人口動態(tài)的主要依據(jù),B正確;
C、血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌的數(shù)量,包括活菌體和死菌體,C正確;
D、研究酵母菌種群數(shù)量變化時采用抽樣檢測的方法對酵母菌進(jìn)行計數(shù),D正確.
故選:A.
點評:本題考查種群的特征和探究酵母菌種群數(shù)量變化,要求考生識記種群的數(shù)量特征及各數(shù)量特征之間的關(guān)系,理解抽樣檢測法等知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某動物卵細(xì)胞形成過程圖;圖2表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞.回答:

(1)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是
 
,結(jié)合圖2分析細(xì)胞Ⅱ的基因型可能為
 

(2)圖2對應(yīng)于圖1中的
 
(填寫①、或②、或③),由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過程中,同源染色體一定會發(fā)生
 

(3)若將該動物與基因型為Aabb的個體進(jìn)行雜交,按基因自由組合定律遺傳,理論上后代表現(xiàn)型有
 
種,比例為
 

(4)基因型為AaBbCc和AABbCc的個體雜交,按基因自由組合定律遺傳,后代中基因型為AABBCC的個體比例應(yīng)占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個血友。ò閄染色體隱性遺傳)攜帶者和一個正常男子結(jié)婚,通過B超檢查發(fā)現(xiàn)該婦女所懷胎兒是男性,則胎兒患血友病的概率是( 。
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、1

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆子粒黃色(Y)對綠色(y)顯性,圓粒(R)對皺粒(y)顯性,兩對基因自由組合,甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,后代黃色圓粒為
3
8
,乙豌豆的基因型是( 。
A、YyRrB、yyRr
C、yyYRD、YyYR

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生長和分裂的說法,不正確的是( 。
A、連續(xù)分裂的細(xì)胞在間期也會有適度的生長
B、抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制可以有效控制癌細(xì)胞增殖
C、隨著細(xì)胞的生長,細(xì)胞表面積與體積的比值越來越大
D、多細(xì)胞生物體體積的增大依靠細(xì)胞生長和細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)的某些代謝過程,下列說法正確的是(  )
A、①過程只有綠色植物才能進(jìn)行,⑥過程在人體中可能發(fā)生在肝臟細(xì)胞中
B、⑦過程發(fā)生在饑餓狀況下,代表肝糖原和肌糖原分解為葡萄糖
C、胰島素能促進(jìn)圖中④⑤⑥⑧過程,胰高血糖素能促進(jìn)圖中的⑦過程
D、有氧條件下,④過程發(fā)生在線粒體中,無氧條件下則發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎工程的相關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、目前胚胎移植成為胚胎工程中獲得后代的唯一方法
B、胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C、誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入滋養(yǎng)細(xì)胞
D、胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞,具有二倍體核型,可從早期胚胎中分離獲取

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)基因工程的敘述,不正確的是( 。
A、基因工程是分子水平上的生物工程
B、基因工程的產(chǎn)物對人類都是有益的
C、基因工程產(chǎn)生的變異屬于基因重組
D、基因工程育種的優(yōu)點之一是目的性強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察植物細(xì)胞裝片時,在低倍鏡下視野明亮,物像清晰,但換成高倍鏡后,視野中的物像不見了.導(dǎo)致該現(xiàn)象的最可能原因是( 。
A、物像不在視野的中央
B、沒有調(diào)節(jié)反光鏡
C、物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔
D、沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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同步練習(xí)冊答案