9.農(nóng)村中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”.密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28~30℃.有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”,前者是用鹽過(guò)多,后者是用鹽過(guò)少.在實(shí)驗(yàn)室或工廠化生產(chǎn)泡菜時(shí),還要跟蹤檢測(cè)泡菜腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量.
(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒.
(2)若要獲得大量乳酸菌菌種,應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有碳源、氮源.(答出兩項(xiàng))、水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng),同時(shí)還必須滿足PH、氧氣等具體培養(yǎng)條件的要求.
(3)菜壇需要密封的原因是乳酸菌是厭氧菌密封造成缺氧環(huán)境.加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種.
(4)若制作的泡菜特別咸而不酸,最可能的原因是鹽的用量過(guò)多,抑制了乳酸菌的發(fā)酵.

分析 1、泡菜制作的原理是乳酸發(fā)酵,乳酸菌是嚴(yán)格厭氧菌,因此發(fā)酵過(guò)程中要保證無(wú)氧環(huán)境;泡菜制作過(guò)程中,腌制的時(shí)間、溫度、鹽的用量等都會(huì)影響泡菜的品質(zhì).
2、泡菜的制作

解答 解:(1)泡菜腌制前,用白酒擦拭泡菜壇進(jìn)行消毒,防止雜菌污染.
(2)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分包括碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽,有的微生物還需要生長(zhǎng)因子,另外,還要滿足微生物對(duì)PH和氧氣的需求.
(3)乳酸菌的厭氧菌,為了給乳酸菌的發(fā)酵創(chuàng)造無(wú)氧環(huán)境,泡菜壇要進(jìn)行密封;泡菜壇中加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種.
(4)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是鹽的用量過(guò)多,抑制了乳酸菌的發(fā)酵.
故答案應(yīng)為:
(1)消毒
(2)碳源     氮源    
(3)乳酸菌是厭氧菌密封造成缺氧環(huán)境        提供乳酸菌菌種
(4)鹽的用量過(guò)多,抑制了乳酸菌的發(fā)酵

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是泡菜制作過(guò)程中的無(wú)菌技術(shù),培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分,乳酸菌的代謝類型和發(fā)酵條件的控制,泡菜制作失敗的原因分析,主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( )

A.都有擬核 B.均能進(jìn)行需(有)氧呼吸

C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖能夠表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是( )

A.甲→乙 B.乙→甲 C.甲→甲 D.乙→乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.科學(xué)家依據(jù)基因工程的原理最新研制的某種疫苗是用病原微生物編碼抗原的基因制成的,這個(gè)基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng).該疫苗(  )
A.引起人體特異性免疫的原因是DNA分子上具有抗原
B.引起免疫反應(yīng)后相應(yīng)淋巴細(xì)胞增多,細(xì)胞周期將變長(zhǎng)
C.能與記憶細(xì)胞產(chǎn)生的相應(yīng)抗體發(fā)生特異性結(jié)合
D.這個(gè)基因編碼的產(chǎn)物屬于抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列生理過(guò)程與酶無(wú)直接關(guān)系的是( 。
①光合作用    
②呼吸作用    
③葉綠體色素吸收光能    
④蒸騰作用  
⑤滲透吸水
⑥光反應(yīng)中水的分解  
⑦有氧呼吸過(guò)程中水的生成.
A.①②⑦B.①⑤C.③④⑤D.④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的?還是與相應(yīng)的環(huán)境因素有關(guān)?有人設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn),以研究探討該問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)選用對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌K12.培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素,其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素.請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:

(1)將原始對(duì)鏈霉素敏感大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)皿1的表面培養(yǎng),接著通過(guò)右圖“印章”將培養(yǎng)皿1中的菌群“印”在培養(yǎng)皿2、3上培養(yǎng).“印章”位置保持不變.培養(yǎng)皿3根據(jù)其功能,稱為選擇培養(yǎng)基.
(2)培養(yǎng)基3的A點(diǎn)處有菌落生長(zhǎng),將培養(yǎng)基2中相應(yīng)的A點(diǎn)位置的菌落上挑出少量移入培養(yǎng)基4中.如圖反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)“微生物的突變是自發(fā)的還是環(huán)境因素導(dǎo)致的”:自發(fā)突變的,并解釋微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的抗鏈霉素菌種是從沒(méi)有接觸過(guò)鏈霉素的細(xì)菌中獲得的.
(3)培養(yǎng)基2中的菌落是抗鏈霉素大腸桿菌K12和對(duì)鏈霉素敏感大腸桿菌K12,培養(yǎng)基3中的菌落是抗鏈霉素大腸桿菌K12.
(4)現(xiàn)有5種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5,它們不能合成生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)G,已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物,但不知這些物質(zhì)合成的順序,于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如表所示.根據(jù)以上結(jié)果,推測(cè)這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是E→A→C→B→D→G
突變體\物質(zhì)培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
1ABCDEG
1---+-+
2-+-+-+
3-----+
4-+++-+
5++++-+
+:表示生長(zhǎng),-:表示不生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的描述,不正確的是( 。
A.利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株
B.通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
C.獲得原生質(zhì)體的過(guò)程中需要纖維素酶和果膠酶
D.可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來(lái)鑒定雜種細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)愈傷組織的敘述,不正確的是( 。
A.射線處理愈傷組織可獲得植物突變體
B.利用組織培養(yǎng)技術(shù)可進(jìn)行細(xì)胞產(chǎn)物的生產(chǎn)
C.人工薄膜包裹愈傷組織可制備人工種子
D.基因工程的受體細(xì)胞可來(lái)自愈傷組織

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.微生物與人類關(guān)系密切.下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4.7H2O硝酸銨瓊脂
1.4g2.1g0.2g1.0g15.0g
(1)從此培養(yǎng)基的配方來(lái)看,最適合培養(yǎng)的微生物是B.
A.酵母菌                   B.硝化細(xì)菌
C.纖維素分解菌         D.大腸桿菌
(2)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基,兩種培養(yǎng)基的配方中一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽.
(3)稀釋涂布平板法是微生物接種常用的方法之一,該法是將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布在瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng).稀釋條件足夠時(shí),可形成由單個(gè)細(xì)胞形成的單個(gè)菌落,因此可用于微生物純化培養(yǎng).
(4)如果要進(jìn)行土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離,培養(yǎng)基中必須含有的成分是尿素,鑒定尿素分解菌應(yīng)加入化學(xué)試劑培養(yǎng)基尿素中加入酚紅指示劑,若變紅則說(shuō)明存在分解尿素的細(xì)菌.
(5)微生物接種的方法很多,在用平板劃線法操作結(jié)束時(shí),為什么仍需要灼燒接種環(huán)?殺死接種環(huán)上的細(xì)菌,避免對(duì)環(huán)境造成污染.

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