4．下列生理過(guò)程與酶無(wú)直接關(guān)系的是（　　）
①光合作用    
②呼吸作用    
③葉綠體色素吸收光能    
④蒸騰作用  
⑤滲透吸水
⑥光反應(yīng)中水的分解  
⑦有氧呼吸過(guò)程中水的生成．
A．①②⑦B．①⑤C．③④⑤D．④⑤

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化功能的有機(jī)物，細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)都是酶促反應(yīng)，需要在酶的作用下完成．

解答 解：①光合作用過(guò)程是酶促反應(yīng)，與酶有直接關(guān)系；
②呼吸作用是酶促反應(yīng)，與酶有直接關(guān)系；
③葉綠體中的色素吸收光能與酶無(wú)直接關(guān)系；
④蒸騰作用與酶無(wú)直接關(guān)系；
⑤滲透吸水的原理是滲透作用，與酶無(wú)直接關(guān)系；
⑥光反應(yīng)中水的分解是酶促反應(yīng)，與酶有直接關(guān)系；
⑦有氧呼吸過(guò)程中水的生成是酶促反應(yīng)，與酶有直接關(guān)系．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于細(xì)胞代謝過(guò)程與酶關(guān)系的歸納總結(jié)、理解酶在細(xì)胞代謝過(guò)程中的作用是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有一多肽鏈，其分子式為C55H70O19N10，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：谷氨酸（C2H9NO4）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）．此控制該多肽形成的基因中至少有堿基（　　）
A．10個(gè)B．30個(gè)C．60個(gè)D．無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷（解析版） 題型：綜合題

結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題：

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期從 開(kāi)始到 結(jié)束．

（2）圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程，cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 期，此時(shí)染色體變化的主要特點(diǎn)是 ，d e段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 ．

（3）細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在 段，最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時(shí)期是 段．

（4）圖B表示的細(xì)胞分裂相當(dāng)于圖A的 段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體 條．

（5）從圖A可以看出，經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的染色體，所以，細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物 具有重要意義．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（　�。�
A．用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法對(duì)酵母菌進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)
B．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
C．營(yíng)養(yǎng)條件并不是影響酵母菌種群線量變化的唯一因素
D．一定容積的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化呈“J”型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A．氨基酸B．核苷酸C．細(xì)胞D．組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．農(nóng)村中泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”．密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為28～30℃．有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用鹽過(guò)多，后者是用鹽過(guò)少．在實(shí)驗(yàn)室或工廠化生產(chǎn)泡菜時(shí)，還要跟蹤檢測(cè)泡菜腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量．
（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒．
（2）若要獲得大量乳酸菌菌種，應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有碳源、氮源．（答出兩項(xiàng)）、水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)還必須滿足PH、氧氣等具體培養(yǎng)條件的要求．
（3）菜壇需要密封的原因是乳酸菌是厭氧菌密封造成缺氧環(huán)境．加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種．
（4）若制作的泡菜特別咸而不酸，最可能的原因是鹽的用量過(guò)多，抑制了乳酸菌的發(fā)酵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點(diǎn)（a點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn)），檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B．興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)-→化學(xué)信號(hào)-→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C．若c處檢測(cè)不到電位變化，可能是由于突觸后膜的受體損傷
D．電流表①不偏轉(zhuǎn)，電流表②可能偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)甲、乙兩個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$
B．甲圖發(fā)生DNA復(fù)制時(shí)，解旋酶作用于③部位
C．乙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯
D．合成⑤的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．利用生物工程技術(shù)，可從轉(zhuǎn)基因奶山羊乳汁中分離獲得凝血因子IV，用于血友病的治療．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)凝血因子IV基因的堿基序列，可用PCR技術(shù)獲取并擴(kuò)增基因．構(gòu)建該基因表達(dá)載體時(shí)，所用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，該基因表達(dá)載體中，除凝血因子IV和標(biāo)記基因外，還應(yīng)該包括啟動(dòng)子和終止子．
（2）將目的基因表達(dá)載體導(dǎo)入奶山羊受精卵的常用方法是顯微注射法．受體細(xì)胞選用受精卵的優(yōu)點(diǎn)是細(xì)胞大易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高和細(xì)胞全能性高．
（3）在體外胚胎培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)選用囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行DNA分析，用于選擇雌性胚胎．
（4）人凝血因子IV是一種胞外酶，該蛋白的加工是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器上進(jìn)行的．人凝血因子IV只在乳腺細(xì)胞合成的原因是基因的選擇性表達(dá)．

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