11．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，下列關(guān)于基因、DNA及相關(guān)說(shuō)法不正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①基因是DNA基本組成單位②生物體內(nèi)的DNA都呈線型③DNA分子的多樣性與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)④基因完全水解時(shí)產(chǎn)物有3種⑤外源基因之所以能整合到受體基因組中，是因?yàn)樗猩锕灿靡惶酌艽a子．
A．3項(xiàng)B．5項(xiàng)C．2項(xiàng)D．4項(xiàng)

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：①基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，①錯(cuò)誤；
②有些生物體內(nèi)的DNA呈環(huán)狀，如細(xì)菌，②錯(cuò)誤；
③DNA分子的多樣性與其堿基對(duì)的排列順序有關(guān)，所有DNA分子的空間結(jié)構(gòu)相同，均為雙螺旋結(jié)構(gòu)，③錯(cuò)誤；
④基因完全水解時(shí)產(chǎn)物有6種，包括4種堿基，1種脫氧核糖，1種磷酸，④錯(cuò)誤；
⑤外源基因之所以能整合到受體基因組中，是因?yàn)榫哂邢嗤慕Y(jié)構(gòu)及遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，⑤錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．現(xiàn)代人吃什么都講究天然，所以目前市場(chǎng)上果汁飲料、果酒、果醋越來(lái)越受到人們的青睞．請(qǐng)回答：
（1）蘋果醋是最受歡迎的飲料之一，其生產(chǎn)過程中利用了醋酸菌的發(fā)酵作用，該過程需將溫度控制在30℃～35℃．
（2）喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是空氣中的醋酸菌混入葡萄酒后發(fā)酵產(chǎn)生了醋酸．相關(guān)反應(yīng)式表示為C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．
（3）在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴(yán)格，含有醋酸菌，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？不能（填“能”或“不能”）．請(qǐng)說(shuō)明理由：醋酸菌是好氧細(xì)菌，而果酒發(fā)酵為無(wú)氧環(huán)境，醋酸菌無(wú)法生存．
（4）若要提高果醋的產(chǎn)量，發(fā)酵過程中關(guān)鍵要提供有氧環(huán)境、適宜的溫度和pH等條件．
（5）在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行，請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)長(zhǎng)度（單位：mm）影響的實(shí)驗(yàn)，連續(xù)觀察幾天，結(jié)果見下表
（1）比較A、B、C、D四組數(shù)據(jù)，可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，其中起作用的主要激素是生長(zhǎng)素，而且細(xì)胞分裂素（激素）能解除這種激素的抑制作用．
（2）比較D與E，可知赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長(zhǎng)．
組操作第1天第3天第5天第7天第9天
A頂芽保留00000
B去頂芽，切口涂抹生長(zhǎng)素025710
C頂芽保留，側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素010204060
D去頂芽020406080
E去頂芽，切口涂抹赤霉素03065100140
（3）分析上表，推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)植物激素濃度或比例的改變．
（4）細(xì)胞分裂素是一種植物激素，它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物．
（5）下圖為X、Y、Z三種濃度的某生長(zhǎng)素類似物溶液（甲）對(duì)月季側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：
①X濃度的甲對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用；
②Y濃度和Z濃度之間的大小關(guān)系是不確定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．傷害性刺激會(huì)引起內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是（　　）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)C．神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)D．激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如果科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功改造了某男性血友病的造血干細(xì)胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常．那么，他與女性攜帶者婚后所生子女中（　�。�
A．兒子、女兒全部正常B．兒子、女兒中各一半正常
C．兒子全部有病，女兒全部正常D．兒子全部正常，女兒全部有病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)基因工程理解不正確的是（　　）
A．可稱為DNA重組技術(shù)或基因拼接技術(shù)，育種原理屬于基因重組
B．操作對(duì)象為DNA分子，并在細(xì)胞之外進(jìn)行加工，并需3種工具酶
C．可定向改變生物遺傳性狀，例如培育抗蟲棉新品種
D．操作過程一般要經(jīng)歷4個(gè)步驟，目的基因成功表達(dá)是基因工程操作成功的標(biāo)志

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．研究細(xì)胞器時(shí)，通常先將細(xì)胞制成勻漿，再用差速離心法把各種細(xì)胞器分離開來(lái)．若向分離的線粒體懸液中添加物質(zhì)丙酮酸則在有氧氣且溫度適宜的條件下，線粒體會(huì)釋放有氧氣存在、適宜溫度；若向分離的線粒體懸液中添加蒸餾水（或低滲溶液），則在一定的時(shí)間里可將線粒體的內(nèi)膜與外膜巧妙的分開，從而獲得完整的內(nèi)膜，請(qǐng)問此方法的原理是：線粒體會(huì)吸水膨脹，線粒體內(nèi)膜有很多嵴，吸水后不易破裂，而外膜吸水膨脹，容易破裂．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

人體內(nèi)的免疫細(xì)胞有吞噬病菌和分泌抗體的功能。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）人體內(nèi)能分泌抗體的免疫細(xì)胞的名稱叫_____________。

（2）下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。

據(jù)表分析，甲、丙分別是______________、__________________。

（3）人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞內(nèi)含有溶酶體，溶酶體內(nèi)pH為5左右，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH為7左右�？梢奌+以_____方式進(jìn)入溶酶體。溶酶體膜有特殊的成分,所以不會(huì)被自身的水解酶所水解，保證自身的水解酶不外泄，這說(shuō)明生物膜系統(tǒng)具有____________的功能。即使溶酶體內(nèi)有少量的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，也不會(huì)引起細(xì)胞的損傷，原因是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷（二）（解析版） 題型：綜合題

下圖是泡菜制作及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

（1）制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜，原因是新鮮蔬菜中________________的含量低。

（2）制備泡菜的鹽水需煮沸的目的是_______ ______，等鹽水冷卻后才可使用，是為了保證______________等微生物的生命活動(dòng)不受影響。

（3）泡菜風(fēng)味形成的關(guān)鍵在于________________的加入。

（4）發(fā)酵過程中應(yīng)定期測(cè)定亞硝酸鹽的含量，可準(zhǔn)確把握__________________________。

（5）測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是________________。

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