A. | 巨噬細胞內(nèi)溶酶體殺滅病原體 | B. | T細胞受抗原刺激分泌淋巴因子 | ||
C. | 組織液中抗體與抗原的特異性結(jié)合 | D. | 疫苗誘導機體產(chǎn)生對病原體的免疫 |
分析 在長期的進化過程中原核生物形成了一套完善的防御機制,以保持自身遺傳的相對穩(wěn)定性.當外源DNA侵入后,限制酶就將其切割掉,使外源DNA不能發(fā)揮遺傳效應,而且限制酶往往與一種甲基化酶同時成對存在,它們具有相同的底物專一性,具有識別相同堿基序列能力.甲基化酶的甲基供體為S-腺苷甲硫氨酸,甲基受體為DNA上的腺嘌呤與胞嘧啶.當限制酶作用位點上的某一些堿基被甲基化修飾后,限制酶就不能再降解這種DNA了.這樣在含有某種限制酶的原核生物的細胞中,其DNA分子中不具備這種限制酶的識別切割序列,或者通過甲基化酶將甲基轉(zhuǎn)移到所識別序列的堿基上,使限制酶不能將其切開.所以限制酶只降解外源入侵的異種DNA,而不分解自身DNA.
解答 解:A、巨噬細胞內(nèi)溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器,殺滅病原體,但對自身正常的結(jié)構沒有分解作用,A正確;
B、T細胞受抗原刺激分泌淋巴因子,能促進B細胞增殖分化,屬于免疫調(diào)節(jié),B錯誤;
C、組織液中抗體與抗原的特異性結(jié)合屬于體液免疫,C錯誤;
D、疫苗誘導機體產(chǎn)生對病原體的免疫屬于正常的免疫調(diào)節(jié),D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查限制酶的相關知識,要求考生識記限制酶的來源、特點及作用,能結(jié)合所學的知識合理推斷限制酶不切割自身DNA分子的原因,再作出準確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成 | |
B. | 丙中含有一個普通磷酸鍵,而戊可用于ATP的合成 | |
C. | 酶1和酶2的分子結(jié)構相同 | |
D. | 人體生命活動所需的能量主要是由過程①②③釋放的能量提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們均具有細胞結(jié)構 | |
B. | 他們的遺傳物質(zhì)均為DNA | |
C. | 肺炎雙球菌一定會讓小鼠患敗血病死亡 | |
D. | T2噬菌體能侵入到小鼠體細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻、變形蟲 | B. | T2噬菌體、肺炎雙球菌 | ||
C. | 硝化細菌、SARS病毒 | D. | T2噬菌體、煙草花葉病毒 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1995•上海)除病毒外,生物體結(jié)構和功能的最基本單位是( )
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•江蘇)如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關說法正確的是( )
A.正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的
B.切斷d、刺激b,不會引起效應器收縮
C.興奮在結(jié)構c和結(jié)構b的傳導速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•瑞安市期中)下列哪一個生產(chǎn)或?qū)嶒炦^程不能使用吲哚乙酸( )
A.處理扦插的月季枝條,促使其加快生根
B.處理青色的生香蕉,使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色
C.處理去掉雄蕊的番茄花蕾,獲得無籽果實
D.處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,使其繼續(xù)生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定校級月考)盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉,為防止減產(chǎn),采用噴施一定濃度的生長素類似物溶液.此舉對下列哪種植物有效( )
A.向日葵 B.玉米 C.小麥 D.辣椒
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