【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過程,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞甲為T細(xì)胞,需要B細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子促進(jìn)其增殖分化

B. 細(xì)胞乙是漿細(xì)胞,它能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞

C. 細(xì)胞丙是吞噬細(xì)胞,它能特異性識(shí)別抗原一抗體的結(jié)合物

D. 細(xì)胞甲、乙、丙中基因種類基本相同,但表達(dá)情況不同

【答案】D

【解析】細(xì)胞甲是B細(xì)胞需要T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子促進(jìn)其增殖分化,A錯(cuò)誤;細(xì)胞乙是漿細(xì)胞,已經(jīng)高度分化,失去了增殖分化能力,B錯(cuò)誤;細(xì)胞丙是吞噬細(xì)胞,它能識(shí)別抗原一抗體的結(jié)合物,但不具有特異性,C錯(cuò)誤;細(xì)胞甲、乙、丙,即B細(xì)胞、漿細(xì)胞、吞噬細(xì)胞,三者的形成離不開細(xì)胞分化,在細(xì)胞分化過程中,遺傳物質(zhì)不變,但會(huì)發(fā)生基因的選擇性表達(dá),所以三者中基因種類基本相同,但表達(dá)情況不同,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為有髓神經(jīng)纖維的局部,被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞,裸露的軸突區(qū)域(a、c、e)鈉、鉀離子進(jìn)出不受影響。下列敘述正確的是(缺圖)

A. b、d區(qū)域不能產(chǎn)生動(dòng)作電位

B. c區(qū)域處于興奮狀態(tài),膜內(nèi)離子均為正離子

C. a區(qū)域處于靜息狀態(tài),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性較大

D. 局部電流在軸突膜內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閍→c和e→e

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞(β細(xì)胞)分泌胰島素的過程如圖,對(duì)其理解錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中

B. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素

C. 細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促使胰島素釋放

D. 該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實(shí)驗(yàn)變量組合,某興趣小組研究了接種量和溶氧量(用搖床轉(zhuǎn)速來控制)對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,結(jié)果如下圖。請(qǐng)分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)前,需對(duì)酵母菌進(jìn)行活化處理,目的是讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌______。

(2)配制酵母菌培養(yǎng)液時(shí),需控制培養(yǎng)液的濃度,濃度過高則會(huì)導(dǎo)致______。對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌時(shí),切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后,須待觀察到壓力表______時(shí),才能打開放氣閥以釋放鍋內(nèi)余氣,最后開啟鍋蓋取出培養(yǎng)液。

(3)接種量相同時(shí),搖床轉(zhuǎn)速為250r·min-1的酵母菌種群在前6h增長較快的原因是______,酵母菌增殖快。

(4)下圖是采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)兩種方法計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時(shí)得到的結(jié)果,其中采用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的是曲線______,依據(jù)是稀釋涂布平板法______,血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種植物幼苗(大小、長勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其它條件相同且不變).下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 3h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B. 實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

C. 12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡

D. 6h時(shí),甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)摩爾根等人得出果蠅的白眼基因位于X染色體上這一結(jié)論沒有影響的是

A. 孟德爾的遺傳定律 B. 摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C. 薩頓提出的遺傳的染色體假說 D. 克里克提出的中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料,完成生長激素和胰島素相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,相關(guān)分析正確的是

A. 切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

B. 該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照,需要增添空白對(duì)照組

C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長激素和胰島素具有拮抗作用

D. 增大生長激素和胰島素的注射量,實(shí)驗(yàn)效果更顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)定點(diǎn)學(xué)說認(rèn)為,人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點(diǎn),它可以使機(jī)體有一個(gè)相對(duì)恒定的溫度值。正常情況下,體溫在一定溫度范圍內(nèi)偏離調(diào)定點(diǎn)后,機(jī)體能通過調(diào)節(jié)使體溫回到調(diào)定點(diǎn)水平,病菌感染等不利因素能引起人體產(chǎn)生致熱原(EP),EP引起體溫調(diào)定點(diǎn)改變進(jìn)而導(dǎo)致發(fā)燒。如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中字母B表示的結(jié)構(gòu)名稱是:____________________

(2)病菌感染等不利因素致使人體溫呈上升趨勢(shì)時(shí),正常體溫相當(dāng)于______(填“炎熱”或“寒冷”)刺激,此時(shí)會(huì)在形成冷覺。如果病人持續(xù)高燒39℃,其產(chǎn)熱量_____(填“大于”、“等于”或“小于”)散熱量。

(3)在上述反射弧中,汗腺,立毛肌,骨骼肌等和分布于其上的神經(jīng)末梢等共同構(gòu)成____________,其中骨骼肌為主要的產(chǎn)熱結(jié)構(gòu),它的活動(dòng)受激素和等信息分子的影響。興奮在反射弧中單向傳遞的原因是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于原核生物的是

A. 變形蟲B. 小麥C. 酵母菌D. 乳酸菌

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