對DNA復(fù)制的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核
B、邊解旋邊復(fù)制
C、復(fù)制需要氨基酸為原料和酶作催化
D、復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對原則
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA分子復(fù)制是以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈．DNA復(fù)制的條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結(jié)酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）．
解答： 解：A、DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核，也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中，A正確；
B、DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的半保留復(fù)制，B正確；
C、復(fù)制需要游離的脫氧核苷酸為原料和酶作催化，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子復(fù)制是以DNA的兩條鏈為模板，遵循堿基互補(bǔ)配對原則，形成DNA子鏈，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性．這說明（　�。�
A、細(xì)胞和病毒的化學(xué)成分被破壞
B、細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致
C、單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差
D、完成正常的生命活動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個(gè)DNA分子片段，其中一條鏈中含15N，另一條鏈中含14N．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、若該DNA片段控制合成的蛋白質(zhì)分子含51個(gè)氨基酸，則該DNA片段至少含有300個(gè)堿基
B、若該DNA中A為p個(gè)，占全部堿基的
n
m
（m＞2n），G個(gè)數(shù)為（
pm
2n
）-p
C、若以該DNA片段為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含61種密碼子，則最多決定61種氨基酸
D、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代DNA中含有15N的DNA占
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

在圓開濾紙的中央，滴上葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離，可看到近似同心圓的四個(gè)色素圈，排列在最內(nèi)側(cè)的一個(gè)應(yīng)該是（　�。�
A、橙黃色B、黃色
C、藍(lán)綠色D、黃綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某雌性二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖；圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖；圖3表示細(xì)胞周期中有關(guān)量的變化；圖4是將一個(gè)精原細(xì)胞的全部核DNA雙鏈用15N標(biāo)記，放入不含15N的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，先進(jìn)行一次有絲分裂，再進(jìn)行減數(shù)分裂形成8個(gè)精子的整個(gè)過程單個(gè)細(xì)胞中DNA的數(shù)量變化示意圖（不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA和交叉互換）． （注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）．據(jù)圖分析判斷下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因分離定律發(fā)生在圖2的4時(shí)期；圖1所示細(xì)胞對應(yīng)圖2的時(shí)期是6時(shí)期
B、若圖3縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA含量，則c到d過程細(xì)胞中核DNA含量不變
C、圖4中的l時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞中肯定有一半的染色體含有15N；一個(gè)精子中含有15N的染色體所占的比例大小范圍為0～1
D、若圖4 的m時(shí)期所有細(xì)胞中含15N的細(xì)胞占總數(shù)比例為X，j時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中含15N的脫氧核苷酸鏈占總數(shù)比例為Y，則X＜Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)，局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，其種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A、在t0-t2時(shí)間內(nèi)，該魚的種群數(shù)量呈“J”型增長
B、若t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群數(shù)量為
N
2
C、由種群數(shù)量增長速率確定捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2
D、在t1～t2時(shí)間內(nèi)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

放射性同位素標(biāo)記技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用．
（1）利用14C標(biāo)記的CO2研究植物光合作用中暗反應(yīng)，14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
；若用18O標(biāo)記H218O研究動(dòng)物有氧呼吸的過程，則其最終出現(xiàn)在
 
（物質(zhì)）中．
（2）在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，獲得35S標(biāo)記的噬菌體的方法是
 
．
（3）利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，則15N首先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為
 
，最終含15N唾液淀粉酶以
 
方式從細(xì)胞中分泌出去．
（4）a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時(shí)含14N和15N，c只含14N．將15N標(biāo)記的DNA分子，放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴(kuò)增了4代，則a、b、c這三種DNA分子所占的比例分別是
 
．
（5）用32P標(biāo)記的胰島素基因探針，對小鼠胚胎干細(xì)胞和胰島B細(xì)胞進(jìn)行檢測．
用探針探測細(xì)胞的DNA 用探針探測細(xì)胞的RNA
胚胎干細(xì)胞 胰島B細(xì)胞 胚胎干細(xì)胞 胰島B細(xì)胞
表格的空格中應(yīng)填寫的檢測結(jié)果依次是
 
．（用“+”表示能檢測到，用“-”表示不能檢測到）．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知，胚胎干細(xì)胞分化為胰島B細(xì)胞的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核是細(xì)胞系統(tǒng)的控制中心，其中起關(guān)鍵作用的是（　　）
A、核膜B、核孔C、染色體D、核仁

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