17．某些地區(qū)在大豆播種前用根瘤菌拌種，以提高大豆產(chǎn)量；植物中的菟絲子，要纏著大豆才能生長(zhǎng)；大小草履蟲必須分開才能培養(yǎng)，才能生長(zhǎng)好．以上生物的種間關(guān)系分別是（　�。�
A．互利共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)B．競(jìng)爭(zhēng)、寄生、互利共生
C．寄生、互利共生、競(jìng)爭(zhēng)D．互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)

分析 1、互利共生：相互依賴，彼此有利．如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存．?dāng)?shù)量上兩種生物同時(shí)增加，同時(shí)減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化．
2、寄生：對(duì)寄住主有害，對(duì)寄生生物有利．如果分開則寄生生物難以單獨(dú)生存，而寄主會(huì)生活的更好．
3、競(jìng)爭(zhēng)：數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化．分為兩種：（1）兩種生物生存能力不同；（2）兩種生物生存能力相同．一般生態(tài)需求越接近的不同物種間競(jìng)爭(zhēng)越激烈．

解答 解：（1）根瘤菌能固定空氣中的氮，改善豆科植物的氮素營(yíng)養(yǎng)；豆科植物向根瘤菌提供物質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)，兩者之間屬于共生關(guān)系；
（2）植物中的菟絲子，要纏著大豆才能生長(zhǎng)，菟絲子和大豆之間屬于寄生關(guān)系；
（3）大小草履蟲之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合具體的實(shí)例，考查種間關(guān)系，要求考生識(shí)記幾種主要的種間關(guān)系，掌握各種間關(guān)系的特點(diǎn)及相關(guān)實(shí)例，能根據(jù)題中信息準(zhǔn)確判斷生物之間的種間關(guān)系，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號(hào)分子是指生物體內(nèi)的某些化學(xué)分子，既非營(yíng)養(yǎng)物，又非能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)物質(zhì)，它們主要是用來在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)傳遞信息。下列關(guān)于不同信號(hào)分子的描述，正確的是

A．生物體內(nèi)的信號(hào)分子都應(yīng)含碳元素,原因是信號(hào)分子都是有機(jī)物

B．細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子,對(duì)應(yīng)的受體可能位于細(xì)胞膜上

C．同一信號(hào)分子最終發(fā)揮的作用是相同的,比如甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞的代謝

D．酶也應(yīng)屬于信號(hào)分子,該物質(zhì)能使細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)常溫常壓下順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．處于生長(zhǎng)活躍期的人，當(dāng)血糖降低時(shí)會(huì)刺激下丘腦釋放生長(zhǎng)激素釋放激素，使垂體釋放生長(zhǎng)激素（hGH），hGH作用于肝細(xì)胞使血糖升高，為快速生長(zhǎng)的細(xì)胞提供糖分；血糖過高時(shí)會(huì)反饋給下丘腦，使垂體減少hGH分泌．請(qǐng)回答：
（1）hGH通過肝細(xì)胞中糖原的分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖過程使血糖升高，而快速生長(zhǎng)的細(xì)胞主要通過氧化分解（細(xì)胞呼吸）過程使血糖被利用．
（2）hGH與胰島素有拮抗（“拮抗”、“協(xié)同”）作用；兩者發(fā)揮作用過程中所具有的共同特點(diǎn)是都需要相應(yīng)的受體結(jié)合（微量和高效\需體液運(yùn)輸\作用于靶器官、靶細(xì)胞）（答出一個(gè)特點(diǎn)即可）．
（3）若現(xiàn)有處于生長(zhǎng)活躍期的甲（正常）、乙（胰島B細(xì)胞受損）、丙（胰島素瘤性低血糖，因胰島素分泌過多）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者h(yuǎn)GH分泌量由高到低依次為丙＞甲＞乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述，符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說原理的是（　　）
A．食蟻獸具有長(zhǎng)舌，是因?yàn)樗L(zhǎng)期舔食樹縫中的螞蟻，舌頭不斷伸長(zhǎng)的緣故
B．害蟲抗藥性的增強(qiáng)，是因?yàn)闅⑾x劑使害蟲產(chǎn)生抗藥能力，并在后代中不斷積累
C．奔跑速度快的鹿能夠躲避狼、獅子等的追捕而生存下來，結(jié)果鹿的奔跑速度越來越快
D．現(xiàn)在人們都生活在不同的城市環(huán)境中，因此人類的進(jìn)化不再受到自然選擇的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某植物的花色有藍(lán)花和白花兩種，由兩對(duì)等位基因（A和a、B和b）控制．如表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
親本組合R株數(shù)F1自交得F2株數(shù)
藍(lán)花白花藍(lán)花白花
一、藍(lán)花×白花263075249
二、藍(lán)花×白花84021271
A．第一組親本的基因型為AABB×aab
B．第二組F2中藍(lán)花植株的基因型至少有2種
C．控制花色的這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律
D．白花植株與第一組F1藍(lán)花植株雜交，后代開藍(lán)花和白花植株的比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的歸納，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列生物中，沒有細(xì)胞膜的生物是（　　）
A．念珠藻B．大腸桿菌C．酵母菌D．HIV病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是不相同的
B．各種生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系是功能上存在聯(lián)系的前提條件
C．物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)的自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞、胞吐均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性是具有選擇透過性
D．精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合是通過細(xì)胞表面接觸，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）．實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組．分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見圖2．

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞 的分子．

（2）本實(shí)驗(yàn)中，試管用濾膜封口是為了在不影響 通過的情況下，起到 的作用．用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在 （填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．

（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出 作用，GA3的這種作用更為顯著．

（4）植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和/或 增加的結(jié)果．當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是 ．

（5）從圖2中B組（或C組）的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的 倍、IAA單獨(dú)處理的 倍，由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在 的關(guān)系．

（6）A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中 的量較高．

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