8.將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā),每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子,一半直接烘干稱重,另一半切取胚乳烘干稱重,計(jì)算每粒的平均干重,結(jié)果如圖1所示(只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳);圖2是研究淹水時(shí)不同濃度的KNO3溶液對玉米根呼吸作用的影響實(shí)驗(yàn).回答下列問題:

(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場所是線粒體基質(zhì),圖1萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖,通過呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量.萌發(fā)過程中在72-96小時(shí)之間種子的呼吸速率最大.
(2)萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì),其最大轉(zhuǎn)化速率為22mg•粒-1•d -1.若保持實(shí)驗(yàn)條件不變,120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是下降,原因是幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物,且不能進(jìn)行光合作用.
(3)圖2中A、B、C三點(diǎn),可知A點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多.結(jié)果顯示,淹水時(shí)KNO3對玉米根有氧呼吸速率降低有減慢作用,其中30mmol/L的KNO3溶液作用效果最好.
(4)淹水缺氧使地上部分和根系印生長均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和ATP減少;根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)?請分析說明不能,因?yàn)闊o氧呼吸可能會產(chǎn)生CO2

分析 玉米屬于單子葉植物,種子是由種皮、胚乳、胚三部分組成.胚將通過分裂分化形成根芽莖等器官,而胚乳在其過程中提供營養(yǎng)物質(zhì).并且此時(shí)種子在萌發(fā)過程中不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,因此種子的有機(jī)物總量在減少,而種類會有所增加.

解答 解:(1)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸過程中產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì).種子萌發(fā)過程需要消耗能量,萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉含量下降,是因?yàn)楸凰獬善咸烟,再通過呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量.圖中曲線表明72-96h之間曲線均明顯下降,說明在此時(shí)間段內(nèi)種子的呼吸速率最大.
(2)呼吸作用所消耗的有機(jī)物量=胚乳減少的干重量-轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì),計(jì)算出:96-120 小時(shí)的為27-5=22mg,最大轉(zhuǎn)化速率為22mg.若保持實(shí)驗(yàn)條件不變,由于幼苗呼吸作用消耗種子儲存的有機(jī)物,且不能進(jìn)行光合作用,120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重下降.
(3)圖2中A、B、C三點(diǎn),A點(diǎn)的有氧呼吸速率最大,所以A點(diǎn)與在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多.圖2表明,淹水時(shí)隨著時(shí)間的延長,KNO3對玉米根有氧呼吸速率降低有降低作用,且30mmol/L的KNO3溶液作用效果最好.
(4)光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供[H]和ATP.由于無氧呼吸可能會產(chǎn)生CO2故根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)過程中不能改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo).
故答案為:
(1)線粒體基質(zhì)    葡萄糖    72-96
(2)22    下降    幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物,且不能進(jìn)行光合作用
(3)A     減慢    30
(4)ATP     不能,因?yàn)闊o氧呼吸可能會產(chǎn)生CO2

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖分析能力,難度較大,解題的關(guān)鍵是明確每粒種子呼吸消耗的平均干重.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.綠色植物倒伏后,它的莖桿能部分恢復(fù)直立狀態(tài),引起這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.受重力影響,莖向地性生長B.受重力影響,莖背地性生長
C.受水的影響,莖向水性生長D.受光的影響,莖向光性生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,不正確的是( 。
A.都具有主要由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B.遺傳信息都儲存在脫氧核糖核酸分子中
C.都具有由蛋白質(zhì)和mRNA組成的核糖體
D.共用一套遺傳密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.作為目的基因的運(yùn)載體,不需要具備的條件是(  )
A.能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制B.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)
C.DNA分子為環(huán)狀DNA分子D.具有某些標(biāo)記基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中,對實(shí)驗(yàn)的處理如表所示.
試管組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)臉現(xiàn)象
試管12ml H2O2 /常溫無氣泡產(chǎn)生
試管22ml H2O2/90℃產(chǎn)生氣泡較少
試管32mlH2O2 +2滴FeCl3溶液 常溫產(chǎn)生氣泡較多
試管42mlH2O2 +2滴肝臟研磨液 常溫產(chǎn)生氣泡很多
(1)在上表的實(shí)驗(yàn)處理中,研究了哪些自變量溫度、催化劑的種類,因變量是過氧化氫的分解速率,可能出現(xiàn)的無關(guān)變量有底物濃度、環(huán)境溫度、肝臟研磨液放置的時(shí)間等(只寫一種即可).
(2)若試管1和試管2組成對照實(shí)驗(yàn),能說明的問題是加熱使過氧化氫分子得到能量(從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀追纸獾幕钴S狀態(tài))促使過氧化氫分解.
(3)除了上述試管1和試管2組成的對照實(shí)驗(yàn),請?jiān)僬页鲆唤M對照實(shí)驗(yàn),并指出該對照實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明的問題答案一:試管1和試管3 說明的是FeCl3能催化過氧化氫的分解
答案二:試管1和試管4 說明的是肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解
答案三:試管1、試管3和試管4 說明的是FeCl3和肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解,且過氧化氫酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.香蕉采后貯藏過程中的軟化是影響其貯藏壽命的重要因素.研究表明在果實(shí)成熟軟化過程中果實(shí)細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)和組分的變化最為顯著.某生物興趣小組為探究“香蕉成熟過程中自產(chǎn)的乙烯(內(nèi)源乙烯)對果實(shí)軟化的作用”做了如下的實(shí)驗(yàn):采收七至八成熟的香蕉隨機(jī)均分兩組,分別放入0.03mm厚的聚乙烯薄膜袋中,其中一組封口后,直接放入24℃的恒溫箱中;另一組在袋中放人一定量的乙烯吸收劑封口后置于24℃的恒溫箱中,定期測定兩組香蕉的硬度和呼吸強(qiáng)度,結(jié)果如圖所示:

(1)分析圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知香蕉成熟的后期有一定量的乙烯產(chǎn)生,并且隨該物質(zhì)濃度的逐漸增大,香蕉果實(shí)的呼吸強(qiáng)度也逐漸增強(qiáng).
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請你對“香蕉成熟過程中自產(chǎn)乙烯(內(nèi)源乙烯)對果實(shí)軟化的作用”原理作出合理的預(yù)測:乙烯在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可誘導(dǎo)細(xì)胞壁水解酶(纖維素、果膠酶)的合成并轉(zhuǎn)運(yùn)向細(xì)胞壁,從而促進(jìn)細(xì)胞壁水解軟化.
(3)隨著果實(shí)的成熟,多數(shù)果色由綠色漸變?yōu)辄S、橙、紅、紫或褐色,這常作為果實(shí)成熟度的直觀標(biāo)準(zhǔn).研究發(fā)現(xiàn),在香蕉的成熟過程中,生長素能延緩果實(shí)褪綠,而乙烯對果實(shí)卻有加快褪綠的作用.某興趣小組按照上述的實(shí)驗(yàn)思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,該實(shí)驗(yàn)中的自變量是貯藏天數(shù),因變量是果實(shí)的褪綠程度.影響該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度.(答一點(diǎn)即可)

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20.豚鼠的長毛與短毛是由一對等位基因控制的性狀,一只短毛雌豚鼠的父本也是短毛型.
(1)若這只短毛雌豚鼠的母本和同胞中的所有雄豚鼠都是長毛型,則短毛為顯性性狀.
(2)假設(shè)這對等位基因位于常染色體上,這只短毛雌豚鼠的母本是長毛型,同胞中兩種類型都有,則:
①這只短毛雌豚鼠的基因型與父本基因型是否相同?相同.
②若想用回交法(子一代和兩個(gè)親本的任一個(gè)進(jìn)行雜交的方法叫做回交),判斷毛型性狀的顯隱關(guān)系,你采用的交配組合方式為短毛雌豚鼠與短毛父本回交.如果回交后代不發(fā)生性狀分離,則長毛為顯性.
③若已知豚鼠的短毛(A)對長毛(a)為顯性,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因A的精子和含顯性基因A的卵細(xì)胞不能結(jié)合.假定每種性狀豚鼠中雌雄比例都為1:1,則用兩只雜合的短毛鼠(第1代)交配得到第2代,第2代豚鼠繼續(xù)自由交配得到第3代,那么在第3代中短毛鼠占的比例是$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學(xué))生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為甲同學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,其中敘述錯誤的是 ( )

A.B步驟是觀察細(xì)胞質(zhì)大小及細(xì)胞壁的位置

B.E步驟滴加的是清水

C.該實(shí)驗(yàn)是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

D.實(shí)驗(yàn)前后的處理形成了自身對照

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物催化劑酶的說法,錯誤的是( 。
A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機(jī)物
B.活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶并且一種酶只催化一種化學(xué)反應(yīng)
C.同無機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著
D..過酸、過堿和高溫都能使酶結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆的改變

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