試管組別 | 實驗處理 | 實臉現(xiàn)象 |
試管1 | 2ml H2O2 /常溫 | 無氣泡產生 |
試管2 | 2ml H2O2/90℃ | 產生氣泡較少 |
試管3 | 2mlH2O2 +2滴FeCl3溶液 常溫 | 產生氣泡較多 |
試管4 | 2mlH2O2 +2滴肝臟研磨液 常溫 | 產生氣泡很多 |
分析 本題是對探究酶活性的因素的實驗的考查,分析表格中的信息可以知道,該實驗的自變量是溫度、催化劑,因變量是過氧化氫的分解速率,實驗的目的是探究溫度、不同催化劑對過氧化氫的分解速率的影響.
解答 解:(1)分析表格中實驗數據可以知道,該實驗的自變量是溫度、催化劑;因變量是過氧化氫的分解速率;可能出現(xiàn)的無關變量有底物濃度、環(huán)境溫度、肝臟研磨液放置的時間等;
(2)分析實驗可以知道,試管1是常溫條件下進行,試管2是在加熱的條件下進行,該實驗的自變量是溫度,可以說明溫度對過氧化氫分解速率的影響,加熱使過氧化氫分子得到能量,(從常態(tài)轉變?yōu)槿菀追纸獾幕钴S狀態(tài).)促使過氧化氫分解.
(3)分析表格中的信息可以知道,(1)試管1和試管3對照,說明的是FeCl3能催化過氧化氫的分解;(2)試管1和試管4對照,說明的是肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解;(3)試管1、試管3和試管4對照,說明的是FeCl3和肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解,且過氧化氫酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+.
故答案應為:
(1)溫度、催化劑的種類 過氧化氫的分解速率 底物濃度、環(huán)境溫度、肝臟研磨液放置的時間等
(2)加熱使過氧化氫分子得到能量(從常態(tài)轉變?yōu)槿菀追纸獾幕钴S狀態(tài))促使過氧化氫分解
(3)答案一:試管1和試管3 說明的是FeCl3能催化過氧化氫的分解
答案二:試管1和試管4 說明的是肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解
答案三:試管1、試管3和試管4 說明的是FeCl3和肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解,且過氧化氫酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+
點評 本題的知識點是溫度、無機催化劑、酶對過氧化氫的分解速率的影響,分析表格中的信息,明確實驗的自變量、因變量,推測出實驗目的是解題的突破口,對于實驗結果的分析并獲取結論是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的數據常采用標志重捕法的調查結果處理獲得 | |
B. | 可推測該魚種群數量的變化趨勢是保持穩(wěn)定 | |
C. | 種群的年齡金字塔中有一條中線,該線代表每一個年齡組中間年齡的個體數 | |
D. | 根據表中數據可知幼年、成年和老年3個年齡組成個體數的比例約為1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂間期,中心體進行復制 | |
B. | 細胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數目較清晰 | |
C. | 細胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失 | |
D. | 細胞分裂末期,高爾基體參與細胞壁的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核增大,染色深 | B. | 膜通透性改變,運輸功能降低 | ||
C. | 酶活性降低 | D. | 易在體內分散轉移,形態(tài)結構改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中CD段一定是發(fā)生在有絲分裂后期 | |
B. | 甲圖中的AB段若是發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中,細胞肯定進行減數分裂 | |
C. | 乙圖中一定含有同源染色體的是A→B時期 | |
D. | 乙圖中的CD段細胞中的染色體數目為正常體細胞的一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據圖回答下列問題。(①~⑥代表不同的細胞器)
(1)物質A是____________,物質B是____________。
(2)結構E的結構特點是具有一定的流動性,其功能特性是具有________________。
(3)具有雙層E結構的細胞器是______________(填圖中的序號)。動、植物細胞都有,但是功能不同的是[ ]____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結合下表中數據,指出下列敘述錯誤的是 ( )
線粒體膜成分 | 蛋白質(質量分數/%) | 脂質(質量分數/%) |
外膜 | 52 | 48 |
內膜 | 76 | 24 |
A.內膜含有許多與有氧呼吸有關的酶
B.內膜比外膜具有更多的功能
C.內膜、外膜的化學組成大致相同
D.內膜表面積大,導致蛋白質含量高
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