下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,不正確的是

A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體,因此全能性最高

B.由于分化,在生物體內(nèi)細(xì)胞的全能性不能表達(dá)

C.與受精卵相反,卵細(xì)胞高度分化,全能性很低

D.在一定條件下,離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能表現(xiàn)出全能性

 

C

【解析】

試題分析:受精卵是未分化的細(xì)胞,全能性最高,A正確;體細(xì)胞表達(dá)全能性的條件是離體,B正確;卵細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)能形成個(gè)體,其全能性比體細(xì)胞高,C錯(cuò)誤;離體的植物細(xì)胞可以通過組織培養(yǎng)表達(dá)出全能性,D正確。

考點(diǎn):本題考查植物的組織培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分,圖中字母是元素符號(hào),甲、乙、丙表示物質(zhì),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖示細(xì)胞應(yīng)該為真核細(xì)胞

B.甲物質(zhì)可分為頭部和尾部兩部分

C.乙物質(zhì)在細(xì)胞膜上都是靜止不動(dòng)的

D.丙物質(zhì)的單體是脫氧核苷酸

 

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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在光合作用中,不需要酶參與的過程是

A.葉綠素吸收光能 B.ATP的形成 C.CO2的固定 D.C3的還原

 

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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.②④⑤共同構(gòu)成突觸

B.①的形成需要高爾基體的參與

C.由于③只能由②釋放并作用于④,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

D.③作用于④,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

 

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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,面積大,活性強(qiáng),易附帶有毒、有害物質(zhì)(例 如,重金屬、微生物等),很容易被人吸入人肺進(jìn)入血液。PM2.5今年成為空氣污染指數(shù)重要標(biāo)準(zhǔn)。下列推測(cè)不合理的是

A.與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,更容易進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生傷害

B.過敏病人在PM2.5超標(biāo)的空氣中會(huì)發(fā)病,是因?yàn)樵擃w粒中有相關(guān)的過敏原

C.PM2.5的顆粒中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致其pH成酸性

D.PM2.5含量升高主要是人類活動(dòng)的影響

 

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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖像,對(duì)圖像的描述正確的是

A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B.甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1

C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空1分,共9分)下圖表示蜘蛛絲腺細(xì)胞的基因指導(dǎo)蛛絲蛋白合成過程的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)甲圖表示的過程稱為_______,該圖中的b和d在化學(xué)組成上的區(qū)別是______,a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱為___________。

(2)乙圖中1是__________,該過程的模板是____________。

(3)圖中4結(jié)構(gòu)名稱是______________。假若有多個(gè)4與3結(jié)合,產(chǎn)生的2是否相同?___________________(填相同或不同)。

(4)由乙圖中信息(UGGGCUAAAGCG)可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為________________________________________________。

(5)根據(jù)圖并參考下表分析:1上攜帶的氨基酸是____________________。

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

 

GCC

ACA

CGA

 

GCU

ACG

CGG

 

 

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對(duì)綠皮基因(y)顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時(shí),則基因Y和y都不能表達(dá)。現(xiàn)有基因型WwYy的個(gè)體自交,其后代表現(xiàn)型種類是( ).

A.2種 B.3種 C.4種 D.5種

 

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是

A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

D.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降

 

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